【摘要】第一篇:16.《誡子書》教學設計 《誡子書》教學設計 勐戛中學文恩強 一、教學目標: 1、了解作者及作品。 2、正確朗讀、翻譯課文,積累重點文言字、詞、句。 3、品讀課文,學有所得。 二...
2024-09-21 19:29
【摘要】《風娃娃》教學設計犍為縣新民小學廖世友[教學內(nèi)容]:人教版第三冊《風娃娃》[教學目標]:1、認識12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用”的道理?!窘虒W重點難點】:讓學生知道風娃娃做了
2025-01-25 00:50
【摘要】《風娃娃》學案教學設計 《風娃娃》學案教學設計1學生分析: 孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物,生動曲折的情節(jié),像和煦的春風,吹進孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近...
2024-12-06 01:34
【摘要】《風娃娃》第一課時教學設計執(zhí)教者:石啟巧一、激趣導入1、出示謎語:“云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。”孩子們,猜猜它是什么呀?(風)2、真聰明,那你知道風有什么用處嗎?(指導學生把話說完整)3、揭題:今天我們請來的是來自風家族的一位小成員(出示圖片)——風娃娃。(板書課題)4、讀題目:你想和風娃娃交朋友
2025-01-27 16:42
【摘要】第一篇:《風娃娃》教學設計 二年級第三冊教學設計: 16、風娃娃 廣雅小學倪潔娜 學生分析: 孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物,生動曲折的情節(jié),像和煦的春風,吹進孩子們的心扉。故事中美好的...
2024-10-21 15:02
【摘要】第一篇:風娃娃教學設計 16、風娃娃 教材分析:《風娃娃》是一篇童話故事,故事里的風娃娃既乖得可愛,又傻得可愛。他想為大家做好事,以為做好事很容易,只要有力氣就行,結(jié)果把風箏吹跑,把人們曬的衣服吹...
2024-10-25 03:51
【摘要】第一篇:風娃娃教學設計 《風娃娃》教學設計 【設計理念】 1、語文課程標準指出“閱讀是學生個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”本設計采用個性化教學,以學生原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)展開...
2024-10-13 18:07
【摘要】第一篇: 16、說勤奮 一、課題導入 1、跟老師寫課題,指名讀,正音qin,“力”字旁說明什么? 2、找勤奮的近義詞 3、齊讀課題,說意思:談勤奮講勤奮作者是怎樣跟我們說勤奮的呢,一起走進課...
2024-11-03 22:15
【摘要】《抗日英雄楊靖宇》教學設計教學目標:知識與能力1、閱讀課文,理解課文內(nèi)容,了解抗日英雄楊靖宇的事跡,能說出故事的梗概。2、自讀課文,能勾畫出文中的細節(jié)描寫。對其中印象深刻的細節(jié)描寫能用自己的話簡單描述,并能說出自己的感受。3、揣摩字里行間表達的對楊靖宇的歌頌之情。過程與方法1、反復誦讀,復
2025-01-24 01:11
【摘要】猜謎語云兒見它讓路,樹兒見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。()風預習檢測:一、讀通課文,標出自然段。二、勾出生詞,讀準生詞。吸氣抽水斷斷續(xù)續(xù)
2025-01-24 02:57
【摘要】《風娃娃》教學設計及反思(第1課時)棕溪鎮(zhèn)長沙完全小學朱麗教學目標:,了解“纖夫、船帆、斷斷續(xù)續(xù)”等詞的意思,會寫“吸、極”生字;、流利地朗讀課文,了解風娃娃所做的五件事,隨課文積累量詞和“地”字短語;、三段的段式結(jié)構(gòu),初步學會閱讀按事情發(fā)展順序記敘的段落。教學重點:了解、積累詞語;初步學會閱讀按事情發(fā)展順序記敘的段落。教學難點:初步學會閱讀按事情發(fā)展順序記敘的段
2025-06-04 13:00
【摘要】......《風娃娃》教學設計及反思(第1課時)棕溪鎮(zhèn)長沙完全小學朱麗教學目標:,了解“纖夫、船帆、斷斷續(xù)續(xù)”等詞的意思,會寫“吸、極”生字;、流利地朗讀課文,了解風娃娃所做的五件事,隨課文積累量詞和“地”字短語;、
2025-06-04 12:26
【摘要】第一篇:《風娃娃》優(yōu)秀教學設計 一、唱歌導入 1、師:上課之前,讓我們來唱首大家熟悉的歌吧!(播放:大風車插曲)。會唱的小朋友一起來吧!風車呼呼的轉(zhuǎn)起來,靠的是什么阿?(風)那今天我們就來和風娃娃...
2024-10-24 20:14
【摘要】第一篇:《風娃娃》精品教學設計 教學目標: 1、鞏固生字,會寫“吸、極”兩個生字; 2、流利、有感情地朗讀課文,體會風娃娃的好心和傻氣,懂得做事要動腦筋的道理。 教學重、難點: 訓練朗讀能力...
2024-10-24 19:17
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《風娃娃》教學設計二 一、激趣導入 ,猜猜看是什么?抓不住他的身子,看不見他的影子,小時搖動樹枝,大時推動房子。 ?你喜歡什么風?誰愿意說一說? ,...
2025-04-15 00:30