初中物理教師學期工作計劃范文(5篇)-在線瀏覽
2024-09-06 14:32本頁面
【正文】 真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。遵紀守法，遵守學校的，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。制定前，你要認真的分析研究現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。以下是小編整理的初中物理教師學期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 初中物理教師學期工作計劃范文篇 1 在這秋高氣爽的九月，我有幸成為了一名特崗教師，更有幸被分配到南加中學這所學校里實踐我的教師職業(yè)生涯！ 本學期我接受了學校交給的工作 初一（ 3）班的數(shù)學教學工作和初二（ 2）、（ 4）、（ 5）班的物理教學工作。為了搞好本期工作，制定如下： 一、指導思想： 新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。 二、素質(zhì)教育： 我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷 刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取方面的 “ 營養(yǎng) ” ，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的 各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。 能力：會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進行推理；會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質(zhì)。 分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數(shù)學問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。 學期工作目標：通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。不及格人數(shù)較少。形成良好的數(shù)學學習習慣。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。而科學探究則包括以下要素： （ 1）提出問題 （ 2）猜想與假設 （ 3）制定計劃與設計實驗 （ 4）進行實驗與收集證據(jù) （ 5）分析與論證 （ 6）評估 （ 7）交流與合作 把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。我們必須對課堂教學模式進行改革。 只有這樣，新的課程標準才能得以落實。 落實物理實踐活動 新課程標準特別強調(diào)活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。 二、狠抓班教學 教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。 一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。 三、積極參加教研活動 1。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)?；顒右?jīng)?；?，要保證至少二星期 1 次，每次 2 課時 以上。 2。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。 3。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。老師之間要 相互學習和探索。聽了課以后最好當場評課。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。 2,培養(yǎng)學生初步的觀察 ,實驗能力 ,初步的分析 ,概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力 。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力，同時還受到我們偏僻落后的教學區(qū)的壓力，復習過程中還應考慮到學生心理多變的變化性、焦慮和 恐懼情緒等因素，因此根據(jù)本班情況和實踐有限實踐制定有效的教學計劃，提高復習效率更顯重要。 一、教學內(nèi)容 講完九年級課本的最后三章（《電與磁》、《
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