初中物理教師學期工作計劃范文(5篇)-展示頁
2024-09-06 14:32本頁面
【正文】 . 教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標 .在內容選配上 ,注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能 ,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用 .在學習方法上 ,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐 ,通過學生自己動手 ,動腦的實際活動 ,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展 . 教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難 ,由簡到繁 ,以學習發(fā)展水平為線索 ,兼顧到物理知識結構的體系 .這樣編排既符合學生認知規(guī)律 ,又保持了知識的結構性 . 教科書承認學生是學習的主體 ,把學生當作第一讀者 ,按照學習心理的規(guī)律來組織材料 .全書共 14 章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座 ,每章開頭都有幾個問題 ,提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片 ,照片的選取力求具有典型性 ,啟發(fā)性和趣味性 ,使學生學習時心中有數(shù) .章下面分節(jié) ,每節(jié)內都有些小標題 ,幫助學生抓住中心 .在引入課題 ,講述知識 ,歸納總結等環(huán)節(jié) ,以及實驗 ,插圖 ,練習中 ,編排了許多啟發(fā)性問題 ,點明思路 ,引導思考 ,活躍思維 .許多節(jié)還編排了 想想議議 ,提出了一些值得思考討論的問題 ,促使學生多動腦 ,多開口 . 二 ,學生分析 我所承擔的是 37 班的物理教學 .37 班共有 24 人 ,其中休學轉入一人 ,學生的基礎差異比較大 ,其中共 3人基礎知識掌握較好 ,有 50%的學生基礎薄弱 ,有些學生討厭理科學習 ,經過了解測試后個別學生小學數(shù)學知識都未掌握 .學生學習興趣不濃 ,作業(yè)馬虎了事 ,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確 ,寫字不認真 .部分學生學習雖然刻苦 ,但十分吃力 ,效果不好 ,這主要是學生學習方式方法問題 .培養(yǎng)學生物理學習興趣 ,形成正確的學習習慣 ,抓好基礎知識 ,是物理教學工作的重點 . 三 ,學年的教學總目標和總的教學要求 1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際 應用 ,了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用 。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。要多互相聽課。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。上課要少講、精講。要加強教學實踐探索。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃。教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。也就是要努力成為學者型的教師。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態(tài)，提高復習效 率，爭取在今年的中考中取得好成績。學生的學習也越來越受到家長的重視。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。 展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式 新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。 初中物理教師學期工 作計劃范文篇 2 一、切實推進物理課程改革 進一步更新教育觀念 新的物理課程標準將目標定位在 “ 培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng) ” ，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。形成融洽的師生關系。形成良好學風。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數(shù)學問題，形成用數(shù)學的意識。 運算能力：不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算 途徑。 五、本期的教學能力要求 數(shù)學教學方面： 基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖，進行簡單的推理。 四、出勤： 在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。 三、教研工作： 我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。在編寫教案時注意選擇教育的和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。 教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。認真?zhèn)湔n上課，認
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