教科版科學(xué)六上拱形的力量教學(xué)詳案-在線瀏覽
2025-01-23 03:21本頁(yè)面
【正文】 受到的壓力向下和向外傳遞，所以能承受更大的壓力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注拱形結(jié)構(gòu)在生活中的應(yīng)用；通過(guò)趙州橋、十七孔橋了解我國(guó)古代建筑技術(shù)的成就，增強(qiáng)民族自豪感。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能根據(jù)拱形結(jié)構(gòu)的形變來(lái)分析它的受力特點(diǎn)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、激趣導(dǎo)入 (課件出示圖片：趙州橋、深圳仙湖植物園的長(zhǎng)橋、延安窯洞、西安城墻 )。 ，引導(dǎo)學(xué)生找出拱形的支撐點(diǎn)，建立拱足的概念。 [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到拱形在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的求知欲，將學(xué)生引入科學(xué)的探究過(guò)程。 ，邊操作邊指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察拱形承重時(shí)的形變，強(qiáng)調(diào)加放墊片的方法。 [設(shè)計(jì)意 圖：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察到拱形承重時(shí)的形狀變化，從而給學(xué)生構(gòu)建“拱形受到壓力時(shí)，能把受到的力向下向外進(jìn)行傳遞，在傳遞的過(guò)程中產(chǎn)生一種外推力”的科學(xué)概念；通過(guò)教師的演示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)加放墊片的方法和技巧。 ，看看這個(gè)拱橋能承受幾個(gè)墊片的壓力。 。 。 ，課件小結(jié)：如果抵住了
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