教科版科學六上拱形的力量教學詳案(參考版)
2024-11-24 03:21本頁面
【正文】 、球形，繼續(xù)研究它們受力的特點。 ] 四、小結 師：科學源于生活，用于生活，只要我們做個有心人，仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們的身邊有許多地方都運用了拱形或者類似拱形的承重原理（出示 圖片，了解拱形在現(xiàn)代建筑中的廣泛應用）。 ，增強民族自豪感。 ，課件小結：拱形承受重量時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，各部分相互擠壓，結合得更加緊密。 。 ] 實驗四：模擬建筑師，搭瓜皮拱。通過實驗，進一步體會“如果抵住這個外推力的力量變大，拱的承重能力就會增強”這一科學概念。 ②聯(lián)系生活，引出“極限”、“限載”的含義。 6. 聯(lián)系生活，理解科學道理。 ，得出結論。 學生匯報設想，建議學生采用“增加兩邊書本的數(shù)量，更好地抵住拱足”這個方案去實驗。 ] 實驗三：挑戰(zhàn) —— 繼續(xù)使紙拱承受更大的壓力。 ，得出結論。 （按照設想，規(guī)定兩邊各放一本書固定拱足）。 （小組匯報，記錄
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