教科版科學(xué)六上找拱形-在線瀏覽
2025-01-22 20:25本頁(yè)面
【正文】 樂(lè)趣。 學(xué)生準(zhǔn)備：記錄單；剖成對(duì)半的乒乓球 1 個(gè)； 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確拱形的概念。 （意圖：了解學(xué)生前概念 ,鞏固概念。 （意圖：為爾后的畫(huà)圓頂形受力分布圖搭好腳手架，打好基礎(chǔ)。 （意圖：生活中、生物體 中除了抵抗壓力之外，設(shè)計(jì)成抵抗自身重量也占了很大比例，下文中的圓頂形就屬于此例。 二、揭題，深入。 尋找證據(jù)判斷是否拱形。明確圓頂形概念。 生觀察半個(gè)乒乓球，體驗(yàn)厚薄等 圓頂形承受壓力的活動(dòng)。） 小組合作繪制圓頂形結(jié)構(gòu)的受力原理。 ） 交流匯報(bào)，采用科學(xué)答辯形式。） 三、生活中、生物體中的拱形。尋找生活中、生物體上的拱形結(jié)構(gòu)。 尋找更特殊的拱形（球形）。） 出示雞蛋，體驗(yàn)蛋的堅(jiān)固性。） 小結(jié)：球形在各個(gè)方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。 理解體驗(yàn)斜杠 的 “推 ”和 “拉 ”的作用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 能夠用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為依據(jù)支持自己對(duì)問(wèn)題的解釋。 課前準(zhǔn)備： 教師： 課件，三角形、長(zhǎng)方形、立方體的模型等。 學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 出示國(guó)家體育場(chǎng)的圖片（課件出示）。） （ 3）這么一個(gè)龐大的建筑為什么屹立不倒？這種結(jié)構(gòu)是采用
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