【摘要】復(fù)習(xí)鞏固1光的直線傳播實例小孔成像日食月食影子游戲2平面鏡成像的原理光的反射3,光的折射現(xiàn)象實例海市蜃樓水中折斷的筷子彩虹三棱鏡凸透鏡成像第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力力是什么?運(yùn)動員舉起杠鈴大象壓蹺蹺板魚翁拉起魚網(wǎng)
2025-02-02 06:39
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力施力物體:施加力的物體受力物體:受到力的物體一、力是什么?力是物體對物體的作用想一想1、不接觸的物體能否產(chǎn)生力的作用?2、單獨的一個物體能否產(chǎn)生力的作用?可以通過實驗或事例說明。想一想1、不接觸的物體也能產(chǎn)生力的作用。2
【摘要】同名磁極相互排斥帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑作用推拉提壓踢拍車彈簧水桶沙發(fā)足球籃球推土機(jī)起重機(jī)壓路機(jī)推提壓土路貨物磁鐵吸引鐵釘生活現(xiàn)象物體物體力
【摘要】§《質(zhì)量》一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]⑴.知道什么是物體的質(zhì)量、質(zhì)量的國際單位,質(zhì)量的單位換算。⑵.知道實驗室測量質(zhì)量的工具是天平以及天平的使用。2、能力目標(biāo)⑴.培養(yǎng)觀察能力觀察天平的構(gòu)造,調(diào)節(jié)天平的平衡螺母并了解其作用,觀察游碼的初始位置,觀察游碼在標(biāo)尺上任一位置所對應(yīng)的質(zhì)量數(shù)
2025-01-23 02:26
【摘要】課題:壓強(qiáng)授課人:郭偉光學(xué)校:蕪湖市第四十中學(xué)授課地點:蕪湖市第七中學(xué)授課時間:2020年3月19日(星期四)下午授課年級:八年級蕪湖市第四
2025-01-23 02:25
【摘要】第五章熟悉而陌生的力本章依據(jù)“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念,從學(xué)生的已有的經(jīng)驗出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會測量力的大小,通過對影響滑動摩擦力大小的各種因素的實驗探究,突出科學(xué)探究中的“猜想與假設(shè)”環(huán)節(jié),認(rèn)識在科學(xué)探究過程中“變量控制”的意義和方法。滲透實事求是,尊
2025-01-18 20:15
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力課題第五章1.力執(zhí)教濟(jì)陽鎮(zhèn)中學(xué)吳慶亮教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:(1)形成力是一個物體對另一個物體的作用的認(rèn)識。(2)知道物體間力的作用是相互的。(3)知道力所產(chǎn)生的效果:改變物體的運(yùn)動狀態(tài)和改變物體的形狀。2.過程
2025-02-03 03:32
【摘要】力學(xué)案一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。,也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。二、【學(xué)習(xí)過程】看教材P80-83,完成測試題,看誰做的又對又快1、力是物體_________________;物體間力的作用總是___________的;每一個力都有施力物體和物體。2、力的作用效果是_____________
【摘要】力1.原子的中心是原子核,周圍有電子繞核運(yùn)動,圖1是四種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。由圖中信息可知A.質(zhì)子、電子所帶的電荷不等B.所有原子的中子數(shù)都與質(zhì)子數(shù)相等C.中性原子的電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等D.所有原子都由電子、質(zhì)子、中子組成答案:C,下列說法正確的是A.原子結(jié)構(gòu)與西瓜很相似,西瓜籽就如同分布在原子中的電子
2025-01-18 20:14
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力活動一:把一個重物拿到講臺桌上,有什么感覺?人將礦泉水拿到桌子上感覺很費(fèi)勁,這是人對力最早的認(rèn)識,從肌肉的緊張感覺中得到的。(b)人推車(d)拔河這四幅圖有什么共同特點?人舉重,人對重物用了力.人推車,人對車用了力.人拉網(wǎng),人對網(wǎng)
2025-01-21 18:26
【摘要】第五章、熟悉而陌生的力一、力請大家舉出有力存在的實例:(一)什么是力?馬拉車,起重機(jī)向上吊起集裝箱人推車;人把水桶提起來;汽車拖車、推土機(jī)推土、1、力是物體對物體的作用分析上面的例子:誰用了力?誰受到了力?當(dāng)有力存在(或出現(xiàn))時有幾個物體?
2025-01-21 18:25
【摘要】“熟悉而陌生的力”一章,”熟悉”是學(xué)生在本章已有的大量關(guān)于力的前概念和常識,“陌生”則是強(qiáng)調(diào)力是一個基本的物理概念,它有特定的科學(xué)內(nèi)涵,有豐富的物理內(nèi)容.本節(jié)是在具體討論重力、彈力、摩擦力之前讓學(xué)生建立力的初步概念,了解力的相互性和力的作用效果;引導(dǎo)學(xué)生跨入力的世界的大門,直接為后面的知識做鋪墊。教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生認(rèn)識力、探索力
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力物理學(xué)中的力最初是從肌肉的緊張得出來的。物體作用物體運(yùn)動員大象漁翁推土機(jī)舉起壓下拉起推動杠鈴泥土魚網(wǎng)蹺蹺板分析與論證:力是物體對物體的作用。受力物體
【摘要】滬科版快與慢(第一課時)教案課題快與慢課型新授備課人李杰[來源:學(xué)科網(wǎng)]教學(xué)[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]目標(biāo)[來源:Zxxk.Com]知識與[來源:Z_xx_k.Com]技能1.理解速度的概念,能用速度描繪物體的運(yùn)動2
2025-01-23 02:28
【摘要】第一節(jié)動與靜一、課型課時“情境—問題—對話—討論—歸納”是本節(jié)課教學(xué)的主線。具體表現(xiàn)為:以教材為文本展開師生間的對話與討論,以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)構(gòu)建科學(xué)描述機(jī)械運(yùn)動的方法。用一課時的時間在交流與對話中了解運(yùn)動的多樣性,以及認(rèn)識人們是怎樣用各種方式對運(yùn)動世界的描述。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能
2025-01-23 02:29