高中地理教師20xx個人教學(xué)工作計劃-在線瀏覽
2024-09-02 18:04本頁面
【正文】 抓住重點骨干知識，突破難知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，復(fù)習(xí)過程中不留盲點，重點放在梳理知識系統(tǒng)，強(qiáng)化知識的邏輯性與層次性 。 充分重視利用地圖，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力。課程改革的逐漸深入，必然會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。因此我們要求同組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，以及近年來的高考試題，備課討論交流。 我們在教學(xué)中，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會生活的重點和問題；重視培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的能力。因此要 “ 精講、精練、精批、精評 ” ，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。在難度上不會有太大的變化。 高中地理教師 2024 個人教學(xué)工作計劃 (二 ) 一 、指導(dǎo)思想 以新課程改革理念為指導(dǎo)，以《 2024 年地理高考考試說明》為抓手，以 “ 兩效 ” 為重點，按照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，在狠抓學(xué)生地理基礎(chǔ)知識的同時，提高學(xué)生的地理基本技能，做到關(guān)注每一位學(xué)生，重視每一堂課，用好每一分鐘，發(fā)展每一位學(xué)生。研究學(xué)情，既需要了解學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容上、不同的學(xué)習(xí)階段中，知識上存在的疑點和難點、能力上存在的弱點和缺失、心理上存在的困惑和障礙；也需要了解學(xué)生在、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問題和不足。 周密安排，注重復(fù)習(xí)備考的計
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