高中地理教師20xx個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-02 18:04本頁面
【正文】 (5)研究訓(xùn)練題和解題技巧，通過高質(zhì)量訓(xùn)練題的做答，提煉出解答同類試題的技巧和方法，具備綱舉目張的能力。 二、復(fù)習(xí)備考策略 加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考的針對性 (1)集體研究近 5 年的地理高考的特點(diǎn)和命題趨勢； (2)重點(diǎn)分析近 2 兩年的地理高考試題對地理復(fù)習(xí)備考 的啟示； (3)研究 2024 年地理考試說明，把握好復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)備考的效率； (4)研究學(xué)情、學(xué)法和教法，做到因材施教、因人施教，提高復(fù)習(xí)備考的有效性。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方 面信息，作為教學(xué)與復(fù)習(xí)的參考。 另外，近年來江蘇省地理高考命題強(qiáng)調(diào)是穩(wěn)中求變，變中求新。 高三的學(xué)生時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費(fèi)。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí) 《考試說明》的能力水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅(jiān)持對重點(diǎn)知識，基礎(chǔ)知識和技能的考查的同時(shí)，突出對能力的考查，適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性、時(shí)代性和綜合性。 教學(xué)研究上關(guān)注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量。 重視主干知識，訓(xùn)練掌握出現(xiàn)率高的知識點(diǎn)。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無叢下手。少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識好，但大多數(shù)基礎(chǔ)知識掌握不牢，屬于中后學(xué)生多，前頭學(xué)生
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