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學校高三教師教學工作計劃7篇-在線瀏覽

2024-09-02 16:49本頁面
  

【正文】 結(jié)本單元的典型問題及其分析方法,重點總結(jié)解題方法和技巧,然后有針對性地訓練本章的知識點,但訓練題不能太多,練習要精挑細選而不是海戰(zhàn)術(shù)。 第三,復(fù)習策略 (一 )研究考試說明,研究高試卷,提高復(fù)習的 `針對性和有效性。繼續(xù)研究高 中物理訓練的內(nèi)容、信息、要求和建議,借鑒以往高中的經(jīng)驗,結(jié)合當前情況,備考組教師認真討論,科學規(guī)劃高中物理總復(fù)習各個階段和環(huán)節(jié)的工作。 (二 )注意復(fù)習的漸進性 第一輪復(fù)習要避免一步,要螺旋上升,循序漸進,符合認知規(guī)律。要做到循序漸進,必須精心選題,由易到難進行訓練。 通過復(fù)習理解基本概念、基本規(guī)律,并進一步梳理形成知識體系。但要注意,只有在打好知識基礎(chǔ)的前提下,才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力,如果忽視基礎(chǔ)知識,專門做難題、怪題,是達不到培養(yǎng)能力的目的的。 加強科技應(yīng)用問題的訓練,訓練審題分析、物理建模、運用物理知識解決實際問題的能力。 (五 )做好導優(yōu)輔差,分類推進工作。讓他們學習有目標、學習有收獲、有信心、有干勁。激發(fā)學生學習物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能。多和學生溝通, 及時進行反饋,讓學生學得開心,學有所成。 學校高三教師教學工作計劃篇 4 一、指導思想 認真研究《化學新課程標準》和《 __年考綱》,仔細分析 __、 __年高考化學試卷,廣泛收集全國各地高考的信息,以最新的考綱和考試動向為依據(jù),合理安排教學進度,保證一輪復(fù)扎實、高效地順利進行,圓滿地完成教學任務(wù)?;瘜W科命題注重測量自主學的能力,重視理論聯(lián)系實際,關(guān)注與化學有關(guān)的科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié),初步讓學生構(gòu)建整個高中化學的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好慣和能力。我們化學科的對應(yīng)的目標是確?;瘜W類總分尖子生的化學科不拖后腿,化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。備課組全體教師目標一致,分工明確,信息交流,資源共享,齊心協(xié)力,同心備考,認真貫徹市教研室的 “ 高考備考化學專題復(fù)課堂教學八點要求 ” 和學校的 “ 集、解、選、編、練、考、改、評 ” 八字方針。 把握高考方向,高效備考。明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容,以求實效。 精心準備復(fù)資料,第一輪復(fù)以《優(yōu)化設(shè)計》為主,再根據(jù)學生的具體情況,由備課組的教師分工負責,自編鞏固練、單元過關(guān)訓練、月考試題和模擬測試試題,同時根據(jù)不同層次學生對知識的掌握情況和學能力設(shè)置有梯度的題加以強化訓練 。 把握復(fù)課的功能,提高課堂效率。以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的 39。并通過隨堂小練和大練對所復(fù)的知識內(nèi)容進行及時檢 查?,F(xiàn)在復(fù)中存在的問題是:教師講,學生聽。但是前面聽,后面忘 。因此,在教學中要求學生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成,將自己認為有問題的部分做好記錄,以達到有目的、有計劃地聽課。要求學生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在 “ 錯題集錦 ” 中,教師也要做好錯題記錄,在以后的練中進行重復(fù)呈現(xiàn),使學生對所學 知識真正理解。布置作業(yè)目的要明確,內(nèi)容要科學,書面作業(yè)應(yīng)及時批改,并做好登記工作。根據(jù)級組的高考目標,確?;瘜W類總分尖子生的化學科不拖后腿,化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。每周多發(fā)一份能力題給他們,做到面批面改。 互聽互學,揚長避短。通過相互聽課學,取他人之長,補自之短,提高教學水平和復(fù)質(zhì)量。密切關(guān)注 20__年英語高考的動向,及時采取應(yīng)對策略,幫助學生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 。通過周練、月考、階段性測試等訓練形式培養(yǎng)學生良好的答題習慣和應(yīng)試能力。其中高三 (x)班是理科班,大部分學生英語成績差,有 幾位可以說沒有什么基礎(chǔ),可喜的是還有少量學生蠻喜歡英語,比較上進。主要存在的問題是,學生水平參差不齊,優(yōu)生少,中等生多,差生也多。 三、教學復(fù)習策略 仔細研究新課標考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說明,把握考試趨勢。夯實基礎(chǔ),提高英語綜合運用的能力。 在復(fù)習新課標高一高二課本時,依托教材,重點落在閱讀、聽力和寫作三方面,注重詞匯的鞏固與拓展。 )夯實學生基礎(chǔ),抓住中等生,促進學困生,進一步提高優(yōu)等生。我們打算把詞匯復(fù)習穿插在高三新課講授之中 ,主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。對學生進行語法專項指導,各個擊破,一一掌握。能力。 ,高考英語聽力 __%加入總分,這在試卷中占了相當大的比例。 ,進行限時閱讀。因此在高三總復(fù)習中,將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱
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