學(xué)校高三教師教學(xué)工作計(jì)劃7篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 16:49本頁(yè)面
【正文】 切實(shí)解決復(fù)中的主要問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(shí) (尤其是教材中一些實(shí)驗(yàn)基本操作及重點(diǎn)知識(shí) )，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并形成基本的學(xué)科能力，向高考的以能力立意靠攏。第一輪復(fù)要堅(jiān)持以《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《 __年考綱》作指導(dǎo)，以教材為主體，將教材中由于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識(shí)在總復(fù)中重新整合，找到各知識(shí)間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的、發(fā)散的、獨(dú)立的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。題的內(nèi)容要和所復(fù)的內(nèi)容匹配，難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合。在總復(fù)中不要隨意拓寬知識(shí)范圍，要深入分析研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《 __年考綱》，對(duì)照近幾年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識(shí)，找出知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，把課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣?。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《 __年考綱》，結(jié)合《教學(xué)大綱》 的考點(diǎn)要求，合理分散教材的難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材，高于教材。每周五第 x、 x 節(jié)為固定的備課組會(huì)時(shí)間。 三、教學(xué)計(jì)劃 (一 )第一輪復(fù)的策略 齊心協(xié)力，同心備考。 根據(jù)級(jí)組的工作目標(biāo) “ 確保尖子生，提升重點(diǎn)生，推動(dòng)本科生 ” 。 通過(guò)第一輪復(fù)，幫助學(xué)生從高考的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和掌握化學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。 二、備考目標(biāo) 考試大綱指出：化學(xué)科考試，為了有利于選拔具有學(xué)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，將在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)所必需的知識(shí)、技能和方 法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心，幫助他們及時(shí)樹立信心，在復(fù)習(xí)中保持最佳的狀態(tài)。調(diào)動(dòng)學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)、課堂積極參與，課后落實(shí)過(guò)關(guān)。 (六 )關(guān)注非智力因素，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)。 分類推進(jìn)，可把班級(jí)學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì)，本一梯隊(duì) (中上生 )、本二梯隊(duì) (中下等生 )、本三梯隊(duì) (少數(shù)落后生 )，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè)，跟蹤落實(shí)，抓實(shí)效。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 在復(fù)習(xí)過(guò)程加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的能力培養(yǎng) 加強(qiáng)信息問(wèn)題的訓(xùn)練，提高閱讀能力、理解能力和分析問(wèn) 題的能力。在這些概率、規(guī)律的應(yīng)用中加深對(duì)他們的理解，訓(xùn)練自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體會(huì)歸納問(wèn)題類型及解題方法，形成方法能力認(rèn)知結(jié)構(gòu)。我們 可以先看 (例題 )，再做 (習(xí)題 )再探索，不斷強(qiáng)化 (四 )復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與訓(xùn)練學(xué)科能力并重。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容，可以從理解概念入手，解剖典型事例找感受，由淺入深，由簡(jiǎn)入繁，這樣基礎(chǔ)才能夯實(shí)得更牢。深入備課，全面學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》各章節(jié)各部分內(nèi)容，以《考試說(shuō)明》的要求為教學(xué)核心，以高考試題為例，使教學(xué)更貼近高考要求，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。 近三年要把握好復(fù)習(xí)的范圍、深度和廣度。最后，根據(jù)培訓(xùn)和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)收集并進(jìn)行有針對(duì)性的分析和總結(jié)，有效提高學(xué)習(xí)效率。 以章節(jié)或相關(guān)章節(jié)為單元進(jìn) 行復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求學(xué)生分析總結(jié)本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步豐富、完善、系統(tǒng)化，構(gòu)建知識(shí)樹。在復(fù)習(xí)之初，學(xué)生對(duì)高一高二所學(xué)的東西比較健忘，所掌握的知識(shí)系統(tǒng)性差，漏洞多，個(gè)人知識(shí)掌握程度不一，分析能力更是欠缺。在這一階段，一些小的綜合被滲透和審查的內(nèi)容被滾動(dòng)。這一階段主要是對(duì)各單位知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、總結(jié)和復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是基本概念及其相互關(guān)系、基本規(guī)律及其應(yīng)用。提高物理素質(zhì)和高考能力。通過(guò)對(duì)物理的一般復(fù)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解物理的概念和規(guī)律，磨練和提高運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 三、教學(xué)目的要求 對(duì)世界史做一個(gè)比較透徹的分析和理解 對(duì)歷史做一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)恼?，注重專題知識(shí) 提高學(xué)生的解題能力 四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 每星期的考試，使學(xué)生適應(yīng)考試 不定期的進(jìn)行抽測(cè)，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí) 進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。 在材料分析、解題方面還有所欠缺。 歷史大專題復(fù)習(xí)及熱點(diǎn)透析 。 第一章質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng) 5 課時(shí) 第二章牛頓運(yùn)動(dòng)定律 6 課時(shí) 第三章圓周運(yùn)動(dòng)萬(wàn)有引力 5 課時(shí) 第四章機(jī)械能 6 課時(shí) 第五章動(dòng)量動(dòng)量守恒定律 9 課時(shí) 第六章機(jī)械 振動(dòng)和機(jī)械波 5 課時(shí) 期中考試第十一周 第七章電場(chǎng) 8 課時(shí) 第八章穩(wěn)恒電流 6 課時(shí) 第九章磁場(chǎng) 8 課時(shí) 第十章電磁感應(yīng) 6 課時(shí) 第十一章交流電電磁波 4 課時(shí) 第十二章熱學(xué) 4 課時(shí)。 二、本學(xué)期教學(xué)安排 本學(xué)期共 x 周 (20__年 x 月至 20__年 x 月。為理科綜合考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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