高三教學(xué)工作計(jì)劃范文-文庫(kù)吧資料
2024-09-23 22:34本頁(yè)面
【正文】 備一定的分析、評(píng)價(jià)、歸納能力和解決地理問(wèn)題的能力。地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力。 二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)必須緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明，注重雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)和生活。對(duì)各地考試題集中研究找信息. 通過(guò)兩綱的學(xué)習(xí)和兩題的研究,做到:對(duì)考試目標(biāo),能力要求,考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),對(duì)高考題型和難度獲得一種感性認(rèn)識(shí),以增強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)的目的性和針對(duì)性,減少?gòu)?fù)習(xí)的隨意性和盲目性. 3,重組知識(shí),突破能力 近年的地理試題強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科基礎(chǔ),才能以不變應(yīng)萬(wàn)變. 二輪復(fù)習(xí)要強(qiáng)調(diào)重組知識(shí),可以結(jié)合時(shí)間變化,空間分布,人地關(guān)系,區(qū)域特征和差異以及地理的技能,通過(guò)地圖來(lái)進(jìn)行. 2019年高三教學(xué)工作計(jì)劃范文 一、 學(xué)生基本情況 通過(guò)綜合分析我校20XX屆高三第一次月考地理成績(jī)和高二期末考成績(jī)，高三地理備課組的老師們對(duì)本屆學(xué)生的地理學(xué)力水平有了初步的了解，大家一致認(rèn)為本屆學(xué)生整體的地理素養(yǎng)較低，基礎(chǔ)較薄弱，缺少尖子生，本校學(xué)籍學(xué)生落后面較大，地理高考備考形勢(shì)非常嚴(yán)峻。對(duì)相同考點(diǎn)的試題對(duì)比研究找變化?？村e(cuò)點(diǎn)誤點(diǎn),追根溯源. 2,學(xué)綱研題,把握高考 ?、賹W(xué)兩綱 ,是以地理教材為基本內(nèi)容,以?xún)删V為基本依據(jù),對(duì)教材內(nèi)容不理解,不掌握,:綱綱對(duì)照,綱本(課本)對(duì)照,綱題(高考題)對(duì)照和新舊對(duì)照(特別是考綱的變化). ②研兩題 :對(duì)歷年高考試題整體研究找共性。評(píng)錯(cuò)因,其任務(wù)是整合知識(shí),綜合運(yùn)用,掌握技巧,評(píng),練重組整合,練應(yīng)試技能。 高三教學(xué)工作計(jì)劃 ,以教材,大綱為依據(jù),以考試說(shuō)明為準(zhǔn)繩,探索高三地理教學(xué)模式,解決問(wèn)題和應(yīng)用的能力,提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 1充分研讀地理大綱,考綱和課程標(biāo)準(zhǔn),從整體上把
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