高三教學工作計劃(5篇)-文庫吧資料
2024-09-16 04:21本頁面
【正文】 ④ 適當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。 ② 分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。同學們應(yīng)做到： ① 主動將有關(guān)知識進行必要的拆分、加工重組。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學思想方法。熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號。 對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準、透 .如概念復(fù)習要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用 。避免繁瑣的計算。 高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦 ?復(fù)習時應(yīng)注意什么 ? (1)力求作到三個避免 避免需要死記硬背的內(nèi)容 。能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型 。 ③ 在綜合練習中注意實踐能力的考查，要求學生能綜合應(yīng)用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題 。 ① 注意研究高考考試說明，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題。 (3)周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性 (即解法的多樣性 )，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度。 腳踏實地抓落實 (1)當日內(nèi)容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習 20 分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。注意知識的交叉點和結(jié)合點。 注意以單元塊的縱向復(fù)習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。 三、教學重點 數(shù)學思想方法 教材的重點、高考的熱點 依據(jù)新大綱、夯實基礎(chǔ)，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學。 A 類邊緣生采用各個擊破， B 類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力， A 類邊緣生注意個別指導 。 (2)針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。 ，以教師為主導。 從教材、學生和現(xiàn)實的角度出發(fā)，選取典型的數(shù)學與生活、生產(chǎn)、環(huán)境、科技聯(lián)系起來，有計劃、有針對性地對學生進行訓練，讓他們有更多的機會鍛煉各種能力，從而達到提高學生數(shù)學綜合能力的目的。 學生的能力不脫離基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)扎實的學生未必能力強。 (二 )體現(xiàn)數(shù)學特點，注重知識和能力的提高，增強綜合解題能力 ，提高學生問題解決探究能力。利用歷年高考數(shù)學試題作為復(fù)習資源，根據(jù)新教材和考試大綱的要求進行針對性訓練。精心選擇基礎(chǔ)訓練題目，做到不偏不倚，不遺漏，不生疏，即不偏離教材和考試大綱的范圍和要求。 ，而是把它放入相應(yīng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，在比較和辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解的層次，注重知識塊的復(fù)習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。 二、教學理念 一般原則 認真學習數(shù)學考試大綱和國家考試說明，做到宏觀把握、微觀把握，關(guān)注高考熱點，特別關(guān)注高考信息。為了全面迎接 202_年高考，取得好成績， 我制定了高三數(shù)學復(fù)習教學計劃。 高三數(shù)學復(fù)習資料以《五年高考三年模擬》為教材，每單元復(fù)習完后進行單元測試，復(fù)習鞏固。 與兄弟學校教師進行交流。 開設(shè)了數(shù)學培優(yōu)班和補差班，讓各層次的學生都學有所長。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂 40 分鐘要質(zhì)量。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。 加強教學研究，提高教學質(zhì)量。 本學期進行了兩次月考、期中、期末考試，認真進行復(fù)習迎考工作，共同商討復(fù)習策略。本學期我們完成了期初制定的計劃 —— 必修 2 第四章《圓的方程》、選修2— 選修 2— 1 共七個章節(jié)的的教學。 三、具體工作： 抓常規(guī)，提高課堂質(zhì)量，認真完成教學任務(wù)。 在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的
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