20xx高三教育教學工作計劃-在線瀏覽
2024-11-19 00:15本頁面
【正文】 疏導，讓學生“自知之明”。 班主任要適當組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調適學生的心身。 科任老師配合教育 全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學“六認真”的同時，要善于觀察、分析學生的狀況，通過學生課堂精神狀況、作業(yè)質量、考試成績等問題的表象，分析、把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導；切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難，讓學生精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭。 開設心理咨詢室，請大學心理學畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。 開設“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座（第五期半期后） 開設考試“應考策略”的專題講座（“一摸”前） 開設“人際關系談”專題講座（第六學期初） 開設“科學用腦，提高學習效率”專題講座（第五期半期前） 開設“如何填好高考志愿”的專題講座。 家長為高三學生提供經(jīng)濟保障，適應改善高三學生的伙食 學生要積極參加體育鍛煉，增強體質，調適身心，消除大腦疲勞。 家長座談會： 學校要積極尋求社會、家庭對學生教育培養(yǎng)的支持，高三擬
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