關(guān)于中班班主任工作計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2024-09-02 16:18本頁(yè)面
【正文】 育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。 一、制定班級(jí) ⑴ 了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，特別是缺點(diǎn)，再具體制定班級(jí)守則，制定賞罰制度。 二、培養(yǎng)優(yōu)秀小干部，充分發(fā)揮他們的帶頭作用。 ⑵ 加強(qiáng)班主任與小干部的交流。 三、確保班級(jí)的大值周與晨掃午保制度 ⑴ 分配好工作崗位，實(shí)行一人一崗。 四、學(xué)習(xí)上的幾點(diǎn)要求 ⑴ 認(rèn)真完成作業(yè)。 ⑶ 形成讀書周，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 ⑷ 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 五、德育上的幾點(diǎn)要求 ⑴ 養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。 本學(xué)期的德育主題是 “ 做誠(chéng)信文明學(xué)生，創(chuàng)健康文明校園。 六、課外活動(dòng)安排 ⑴ 讀書讀報(bào)。 ⑶ 體育競(jìng)賽。以天生我才必有用。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。 三、保育工作 ，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣 。 ，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮，以確保幼兒活動(dòng)的安全 。 ，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒 。 四、家長(zhǎng)工作 。 ，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒 童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。 五、教師之間的合作與支持 在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。 關(guān)于中班班主任工作計(jì)劃篇 4 以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期我班共有幼兒 26 名，其中有 2 名是新進(jìn)的插班生。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好 后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。 二、工作目標(biāo) 抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。 結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語(yǔ)言能力的發(fā)展。 以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況，開展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。 結(jié)合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案。 針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，并做好小結(jié)。 (二 )常規(guī)工作 班
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