蘇教版數學四上角的度量教學設計2-在線瀏覽
2025-01-22 21:40本頁面
【正文】 教學 目標 在實際的測量過程中逐步學會正確度量各種不同位置的角，逐步提高測量角的技能。 在聯(lián)系生活情景和平面圖形量角的過程中，進一步鞏固量角的方法，感受日常生活與數學的聯(lián)系，拓展學生的認知。 教 學 重難點 正確度量不同方向、不同位置的角。 學生：量角器。 預習 設計 《度量方法歌》 P20(4) P20(5) P20(6),說說錯在哪里，并量出各個角的度數。 （預設 4 分鐘） 《度量方法歌》和 量角時的注意點。 二、 小組展示成果，適時導學建模。 同桌交流預習作業(yè) 2，說說是怎么看量角器上的刻度的。 “想想做做”第 5 題。 全班交流 “想想做做”第 6 題。 全班交流。 （板書課題） 〖板塊二〗 1.（ 1）同桌交流，師巡視指導。 2. （ 1）同桌交
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