【摘要】判斷1、小明說“角的一條邊長3厘米。”（）2|、角的邊繞頂點旋轉，可以使兩條邊叉開變大，角就變大。（）3、角的兩條邊叉開越大，角就越大。（）4、角的兩條邊畫得越長，角就越大。（）5、角的大小與角的邊畫出的長短沒有關系。（）復習1平角=（
2025-02-01 00:16
【摘要】角的度量蘇教版四年級數學上冊教學目標?、交流等活動，激發(fā)認識角的測量和計量單位的愿望，進而認識量角器和角的計量單位，學會用量角器量指定的角。?180°，知道角的大小與邊的長短無關。?、比較能力以及動手操作能力，能積極地參與學習活動，獲得愉快的情感體驗。度量工具——量角器
2025-02-07 00:53
【摘要】認識垂直例1練習例2試一試情境引入，認識垂直先用量角器量一量每組直線相交的四個角，看是不是直角，然后自學課本例1并交流：(1)什么叫互相垂直？你是怎樣理解“互相”的意思的？(2)什么叫垂線？什么叫垂足？自學課本，理解概念兩條直線相交成直角時，這兩條直線
2025-02-01 00:27
【摘要】192÷32=（）這本書共192頁。我每天看32頁。小明幾天可以看完？1326919192÷32＝（天）把32看作30試商。23020639接近幾十？可以把39看作幾十來試商？13949152406
2025-02-01 12:56
【摘要】觀察物體2引入新授練習鞏固練習擺一擺擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開比一比正面看：側面看：上面看：不同的擺法，在某個位置看，可能會有相同的結果看一看12如果從上面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？如果從側面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？試一試想
【摘要】蘇教版四年級數學上冊想一想：從正面觀察這四個正方體拼成的圖形，形狀是怎樣的？請你畫出來。上面和側面呢？添一個，從正面看形狀不變，應怎樣擺？從上面看形狀不變，可以擺在哪里？從側面看形狀不變，可以擺在哪里？先擺一擺，再連一連。先擺一擺，再看一看。這三個物體從正面看到的形狀相同嗎？從側面和上面看呢？連一連正面
2025-02-01 12:57
【摘要】做游戲游戲一:請同學們伸出自己的一只手，數數有幾根手指，再看看每兩根手指之間有幾個空擋，一共有幾個空擋？一只小手有5根手指，每兩個手指之間有1個空擋，一共有4個空擋.做游戲游戲二:請8個男生排成一隊。如果每兩個男生中
2025-02-02 23:51
【摘要】西師大版四年級數學上冊角的度量本節(jié)課我們主要來學習角的度量，同學們要知道測量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能夠用量角器測量角的度數，知道角的大小與哪些因素有關與哪些因素無關。想想說說●什么樣的圖形叫做“角”，它各部分的名稱是什么？（）（）（）邊
2025-01-14 13:05
【摘要】解決問題的策略蘇教版四年級數學上冊策略解決問題的策略我用去42元。根據可以先求出一本的價錢。從條件出發(fā)考慮要求,必須先求出一本的價錢。從問題出發(fā)考慮歸一應用題先求出單一的量
2025-01-17 23:53
【摘要】角的度量三維目標1．學生通過操作、交流等活動，激發(fā)認識角的測量共決和計量單位的愿望，進而認識量角器和角的計量單位，學會用量角器量指定的角。2．讓學生初步感受三角形的內角和是180°，知道角的大小與邊的長短無關。3．培養(yǎng)學生的觀察、比較能力以及動手操作能力，使其積極地參與學習活動，獲得愉快的情感體驗。教學重、難點
2025-01-22 21:40
【摘要】應用加法運算律進行簡便計算引入新授試一試鞏固練習什么叫加法交換律？你能用字母表示嗎？兩個數相加，交換加數的位置，它們的和不變。這叫做加法交換律。a+b=b+a什么叫加法結合律？你能用字母表示嗎？三個數相加，先把前兩個數相加，再同第三個數相加；或者先把后兩個數相加，再同第一個數相加，它們的和不
【摘要】線段是直的，它有兩個端點，長度是有限的?？伎寄?、線段有哪些特點？1、線段怎樣畫？這些燈射出的光線都可以看作射線把線段的一端無限延長，就得到一條射線。射線也是直的線，它有一個端點，是無限長的。把線段的兩端都無限延長，就得到一條直線。直線沒有端點，是無限長的。
2025-01-14 04:41
【摘要】角的度量仔細觀察，量角器上有什么?認識量角器中心點“0”刻度線“0”刻度線外圈刻度內圈刻度合作探究3認識量角器的刻度。把半圓分成１８０等份，每一份所對的角是１度的角。“度”是角的計量單位，用符號“°”表示，如１度記作。1
2025-01-20 20:27
【摘要】角的度量練習（1）一、填空（）所組成的圖形叫做角，這個點叫做角的（），這兩條射線叫做角的（）。（）。，有兩個相等的角，那么這兩個角都是（）。（）度和（）度的角可以拼成105度的角。二、精心挑選，角的一條邊對著量角器上內圈“0”的刻度，另一條邊對著內圈刻
2025-01-18 18:08
【摘要】蘇教版四年級數學上冊①②③④分一分④①②③④①②③④相交不相交ab在同一平面內，不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線.cd判斷（1）不相交的兩條直線互相平行。（）（2）
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