【正文】 生活、學(xué)習(xí)。有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，有些外出打工者一年才返家一次，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。 作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。另外，她班積極組織開 展讀書活動、知識競賽、演講比賽等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。二十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了 “ 教書育人 ” —— 這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓生命之花永遠綻放在這希望的田野上。她和丈夫是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)之后步入婚姻殿堂，組建了小家庭，婚后相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛、家庭幸福美滿。而丈夫的工作在這一年也有了變動，成為了一名脫貧攻堅駐村干部，每天工作特別忙。盡管很辛苦，但是她們夫妻倆心心相印、互敬互愛，女兒懂事乖巧，日子雖然忙碌，但幸福 溫暖。她和丈夫婚后十年來，在生活中相互尊重、相互信任；在工作中相互理解、相互支持。她工作非常繁忙辛苦，經(jīng)常是下了講臺上灶臺。雖然她們遇到的是許多平凡的小事，不足以掛齒，但這些小事就像催化劑使她們的平凡的 小家庭變得美麗而溫馨。她們一家一直樂于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事，只要大家有什么需要幫忙的 .，她們一定二話不說，盡可能地給予熱心的幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵孩子積極參加各種募捐活 動，孩子也很少買零食吃，每年把自己的零花錢基本都捐給了殘疾兒童、特困學(xué)生。 用心教子，以德育人 她們夫妻倆不管多忙，也抽時間教育孩子。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長輩，對人有禮貌，她們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染她；在日常生活中創(chuàng)造機會讓她孝敬長輩；發(fā)現(xiàn)她 有對人不敬的行為及時教育、引導(dǎo)，使她學(xué)會辨明是非，改正缺點。 由于她們平時崇尚文明、嚴于律己、寬于待人、互相尊重、互相信任，講責任講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風，因此，形成一個溫馨、快樂、和諧、奉獻社會的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂生活、孩子認真學(xué)習(xí)健康成長。已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了 20 個 春秋。 一、真誠奉獻，刻苦鉆研 作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師、班主任，始終把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會?.人才。在我的幫助和關(guān)心下，順利地完成了初中學(xué)業(yè)，并考上了理想的高中。 “ 備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課 ” 是我一貫堅持的原則，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)。所任班級曾獲 __市優(yōu)秀班級稱號。潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風格。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。 “ 最美女教師 ” 張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。 學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水 、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點就是做人的責任心。正是責任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛。加強師德修養(yǎng)是強化責任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學(xué)生，乃至對整個社會道德產(chǎn)生影響。她永遠把孩子當做一個平等的生命給予尊重。因此有人說師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。熱愛本職工作是責任心不竭的源泉。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的 .基本手段。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。 “ 最美女教師 ” 名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。更希望她的美麗化作春風，給我們帶來更多的溫暖。我將用自己的行為實踐教師的責任。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出 —— 我是教師。是的，我喜歡這個職業(yè)。沒有別的原因，因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。至今清楚地記得：第一次被學(xué)生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學(xué)生打架時的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時的緊張；還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重 ；還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中，一站九十分鐘的心痛。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂著學(xué)生的快樂，悲傷著學(xué)生的悲傷。此時的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。第二天早上，天不亮就趕回來，給學(xué)生上早自習(xí)。每逢這時，學(xué)生總會遞過來一杯熱水，關(guān)切地說： “ 老師，您暖暖手吧 ” 。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯(lián)排，一上就是一上午。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯(lián)排課，出去找他時，卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我嚇得失聲痛哭，不知所措。孩子爸趕到醫(yī)院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個耳光。我很想做個好媽媽，但我也想當一個好老師。從此，每逢英語課，沒一個學(xué)生遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。 20__年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。我?guī)缀趺刻於际俏妩c起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學(xué)校，備課、上課、批改作業(yè)。遇到孩子或老人生病，想方設(shè)法把課上完，再去照顧他們。為帶好這幫學(xué)生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。就這樣，一做就是兩年多，班里每個學(xué)生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。碰到重點，難點或?qū)W生不理解的知識，還要找時間、擠時間給學(xué)生反復(fù)講，直到他們弄明白。醫(yī)生建議手術(shù)，還要禁聲半年。朋友和同事都說，我是個女漢子。功夫不負有心人，經(jīng)過兩年多的努力，大部分學(xué)生都能考及格了，有些學(xué)生能考一百多分。 泰戈爾說： “ 愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。我想他們的無私和奉獻，執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的原因吧 —— 因為熱愛，所以選擇；因為有愛，才能堅守。 32 年間，我收獲了無數(shù)的榮譽：從任教第一年的校級優(yōu)秀教師，到 “ 浙江驕傲 —— 20__年度最具影響力人物 ” 等。 32 年的教學(xué)生涯，留下了數(shù)不盡的酸甜苦辣。 我的前輩告訴我：一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該蹲下身子面對孩子，要有一顆慈母童心。我把備課筆記給他看，告訴他，老師為了上好一節(jié)課，要花幾個小時甚至幾天來備課，就是希望他們能好好讀書。就這樣，一個語文只考 6 分的孩子，一步一步走來，到了初三畢業(yè)，竟考了 75 分。記得王開東老師有一篇文章寫道： “ 教育的美妙在于，在生命的某一個節(jié)點，教師和學(xué)生相遇，沒有早一步，也沒有晚一步，在時間無垠的荒野上，恰好相遇。這段旅程不僅是學(xué)習(xí)，還有生活，更有生命。走進校門這一刻，我就意識到責任與愛心同行，哪里有學(xué)生，哪里就有老師。班級里的特殊生、學(xué)困生、問題生等都是我們的教育重點。 我的學(xué)生告訴我：世上最純潔、最珍貴的感情就是師生情。 20__年，我因手術(shù)住院治療，當我被推進手術(shù)室，我沒有流過半滴淚；當醫(yī)生告知我有可能得的是不治之癥，我也沒有流過淚；但當女兒回家告訴我全班同學(xué)都在課堂上流淚，當孩子們冒著嚴寒把 999 只千紙鶴送到我床前的 時候，我的淚水再也止不住了。 我的家長告訴我：教師最大的事業(yè)是什么？就是教育孩子，最成功的事業(yè)是什么？就是教育好孩子。 我的同事告訴我：我們這輩子就是為了教育而來。那一個個也許只在電視屏幕上才能看到的鏡頭，每一天就這樣真切地在身邊演繹。 一位同事這樣描寫我：葛老師那種全心全意為教育事業(yè)服務(wù)的熱情，能感染身邊的 39。只要是對教育有益的事情，她都會做。她每天邁著輕盈而又穩(wěn)健的腳步，一路揮灑著對教育的熱情。有一次，她和當?shù)刈畹昧Φ哪袆诹σ黄鹣碌馗铥溩樱?3 里長的麥子，她割完了，男人才割了一半。 ” 樸實的話里，蘊含著深刻的哲理，無論做任何事，一定要甘于寂寞、腳踏實地。 最美教師個人評選事跡材料范文【篇 9】 參加教育工作 34 年，其中，在西藏班工作 21 年。 “ 說實話，做了 20 多年的西藏班班主任，我已經(jīng)習(xí)慣了和藏族學(xué)生在一起的生活。一直教初中的我雖然戀戀不舍，但也只好服從組織安排，回本地班做了初中班主任。 在西藏班擔任班主任時，仝允波 “ 先當父母，后當老師 ” ，像慈父一樣關(guān)心藏班孩子的成長。 藏族學(xué)生剛來到內(nèi)地時，大多只有十來歲，生活不能自理：不會洗碗，不 會鋪床疊被，不會洗衣服，不會打掃衛(wèi)生；天熱不知減衣，天冷不知加衣。仝允波便手把手地教他們洗碗、鋪床疊被子，教他們值日掃地；每天把天氣預(yù)報寫在黑板邊上，天熱時提醒他們減衣服，天冷時提醒他們加衣服；有病時，帶他們及時看病。這個班是當時有名的差班，學(xué)生絕大多數(shù)來自西藏偏僻的牧區(qū)，長期受到分裂主義思想的不良影響，再加上漢語很差，語言上的障礙很大，相當一部分藏族學(xué)生對漢族老師不友好、不信任，對漢族老師的 `教育有抵觸情緒，甚至故意刁難老師的事情也時有發(fā)生。 有一次早操，班里的 “ 牢騷大王 ” 次仁旺堆沒來 。看到班主任來了，次仁旺堆迅速用一只手捂住肚子，緊皺眉頭， “ 哎喲、哎喲 ” 直叫肚子痛。他說 “ 疼 ”得 走不動，仝允波就把他從四樓背到一樓 ?? 為了徹底解決次仁旺堆的思想問題，仝允波多方了解次仁旺堆的情況，知道他自小失去了母親，父親常年有病。了解這些以后，仝允波就多次找次仁旺堆談心。 20 多天之后，他臉上的疙瘩漸漸好了。后來，仝允波與次仁旺堆也成了無話不談的好朋友?？匆娎蠋熌銇砹耍揖拖朐囋嚹闶遣皇窍游疑砩吓K ，是不是真心關(guān)心我們、愛我們 ??” 臨畢業(yè)時，在機場分別前，次仁旺堆故作神秘地對仝允波說： “ 老師，我們給您打 100 分！ ” 通過機場安檢門時，班里的學(xué)生齊聲喊道： “ 阿爸 —— 仝老師，再見！ ”“ 阿爸 ” 這一稱呼，是藏族孩子對最親近的男性長輩的最尊敬的稱呼！仝允波聽后，熱淚盈眶。他們都給仝老師寫信，向爸爸仝老師問好并表示感謝。所講的語文課 20__年在全國內(nèi)地西藏班（校）教師講課比賽決賽中獲得文科組一等獎。 最美教師個人評選事跡材料范文【篇 10】 __老師是鞏義市優(yōu)秀班主任、鞏義市師德標