【正文】 —— 這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上。另外，她班積極組織開 展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。班上家庭情況較差的孩子有兩三個(gè)，在她細(xì)致、耐心地工作下，孩子都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中自信地生活、學(xué)習(xí)。 三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓學(xué)生能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如市教研室名師送教課、各級(jí)教學(xué)新秀與骨干教師的優(yōu)秀課例與教學(xué)觀摩課等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀 論文集》等書籍。工作期間，她一直擔(dān)任班主任 工作，既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。 一、積極進(jìn)取，不斷提升自身的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。 最美教師個(gè)人評(píng)選事跡材料范文【篇 3】 教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。她工作像“ 拼命三郎 ” ，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。張麗莉教師的座右銘是 “ 要么不做，要做就做到最好 ” 。放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家。夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼 。張麗莉教師母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且一直堅(jiān)持聽課 5 年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神，最美教師，美在責(zé)任。 最美教師個(gè)人評(píng)選事跡材料范文【篇 2】 近日在我校教師中掀起了向 “ 最美教師 ” 學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被 “ 最美教師 ” 張麗莉的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí) “ 最美教師 ” 張麗莉強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。每接一 個(gè)班，她都要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子情況。正是由于同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作，他們的 39。在開展的 “ 人人爭(zhēng)當(dāng)小主人 ” 活動(dòng)中，隊(duì)員們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾小主人的主導(dǎo)作用，確定出了“ 紀(jì)律管理崗、安全管理崗、學(xué)習(xí)管理崗、衛(wèi)生管理崗、禮儀管理崗、圖書管理崗、路隊(duì)管理崗 ” 等崗位，利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行紅領(lǐng)巾小主人崗位競(jìng)選，由同學(xué)投票選出了最適合這個(gè)崗位的小主人，有的一崗一人，有的一人多崗，有的一崗多人，隊(duì)中的每一位隊(duì)員都有自己明確的工作崗位，保證了人人有事做，事事有人做。 對(duì)后進(jìn)生，何老師首先深入調(diào)查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的原因，然后思考策略，因材施教。既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康；不僅關(guān)心他們是否懂得努力學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們 是否懂得怎樣做人。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，何老師每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)。 最美教師個(gè)人評(píng)選事跡材料范文【篇 1】 __，女，先后工作于楊家河九年制學(xué)校、城關(guān)小學(xué)，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)任城關(guān)小學(xué)四 (2)班班主任。她從 20__年步入教壇至今，二十年如一日，用青春和激情澆灌著這方教育熱土，以真心濃愛(ài)浸潤(rùn)著學(xué)生的心田。她在完成自己的常規(guī)工作之余，常常跟學(xué)生在一起，或了解情況，或促膝談心，或安排活動(dòng)，或解決困難。早上到校的時(shí)候，她要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們是否吃過(guò)早餐；天冷或天熱的時(shí)候，她要看看同學(xué)們衣服穿得是否合適；學(xué)生生病的時(shí)候，她要抽出時(shí)間去了解學(xué)生的病情，叮囑按時(shí)吃藥。何老師對(duì)后進(jìn)生處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種顧慮。 每天，紀(jì)律管理員 第一個(gè)上崗，接著晨檢員清點(diǎn)到校人數(shù)，晨讀小老師領(lǐng)著大家開啟一天的學(xué)習(xí)生活。責(zé)任心及付出，才有一個(gè)和諧、蓬勃向上、向心力強(qiáng)的班級(jí)。無(wú)論他孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩，總能巧妙地與家長(zhǎng)交談，商討教育孩子的最佳辦法。我認(rèn)為， “ 最美教師 ” 的義舉正是對(duì)愛(ài)崗 敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。 這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國(guó)、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué) 任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。 ” 一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖 。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的 .提高。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。 她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、教書育人、誨人不倦，工作勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，結(jié)合自己班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出實(shí)用的、高質(zhì)量的教案，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到 “ 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲 ” ，使他們健康成長(zhǎng)。她積極參加學(xué)校公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。 蘇沁學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，作為寄宿制學(xué)校的教師，工作瑣細(xì)而繁重。還有一些班上的 “ 留守孩 ” 由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。短暫的時(shí)光里，她不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 最美教師個(gè)人評(píng)選事 跡材料范文【篇 4】 小楊，一名普通的小學(xué)教師，擁有著一個(gè)幸福的三口之家。常年早出晚歸，有時(shí)一個(gè)月才難能見一面，而她既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，辛苦滋味可想而知。她倆經(jīng)常在電話里交流工作體會(huì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，遇到困惑煩惱相互開導(dǎo)勸慰。 熱心公益，同情弱者 有人說(shuō)，愛(ài)如果只停留在一家人之間，那么這種愛(ài)是小愛(ài)，如果把這種愛(ài)，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛(ài)。對(duì)在街上乞討的老人、殘疾人或小孩，她們經(jīng)常會(huì)讓女兒拿些零錢給他們，教育孩子對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體不歧視，要有愛(ài)心。為了培養(yǎng)女兒的獨(dú)立生活能力，她們已經(jīng)教會(huì)她收拾房間、洗碗、等家務(wù)事，盡量給機(jī)會(huì)讓她做力所能及的事，家里的事情讓她參與做。始終把 “ 學(xué)厚為師，德高為范 ” 作為自己的座右銘。 三、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì) 自參加工作的第一天起，就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好。 四、恪盡職守、任勞任怨 我擔(dān)初中物理課，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑。她今年剛滿 29 歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為 “ 最美女教師 ” 。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。 托爾斯泰所說(shuō)： “ 一個(gè)人若是沒(méi)有熱情 ,他將一事無(wú)成 ,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心 ” 。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。 熱愛(ài)工作、熱愛(ài)受教育者，在快樂(lè)中提高教育成效。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 對(duì)孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人，而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成對(duì)善 與美無(wú)動(dòng)于衷的人。我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中。 最美教師個(gè)人評(píng)選事跡材料范文【篇 7】 我不是詩(shī)人，無(wú)法用漂亮的詩(shī)句來(lái)贊 美教師；也不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽的歌喉來(lái)謳歌教師。我選擇做一名普通教師。這十幾年，每當(dāng)遇到困難，想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)問(wèn)自己：當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè)？如果說(shuō)選擇是因?yàn)闊釔?ài)，那么堅(jiān)守更需要愛(ài)。為看一眼孩 子，我時(shí)常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。 20__年，我?guī)?fù)習(xí)班的英語(yǔ)課，自感責(zé)任重大，容不得絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠。為了不 耽誤上課，我常常把年僅三歲的 .兒子關(guān)在教室外面，讓他獨(dú)自玩耍。學(xué)生們看到后，提醒我打 120。這節(jié)課，學(xué)生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生搗蛋，連那幾個(gè)經(jīng)常睡 覺(jué)的學(xué)生也搶著回答問(wèn)題。從此，我便獨(dú)自一人帶著這個(gè)上有老，下有小的家庭，負(fù)重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生。恰逢這年，我接了一個(gè)特快班，但是學(xué)生英語(yǔ)特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。實(shí)在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。兩年前，由于過(guò)度用嗓，我的聲帶出了問(wèn)題，長(zhǎng)了很多小結(jié)。其實(shí)，只有我清楚，自己偷偷哭過(guò)多少回。 ” 大愛(ài)如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教師，把散發(fā)著生命芳香的大愛(ài)，獻(xiàn)給了所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下。但我最寶 貴的收獲還是學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間的那一份真情，最值得珍惜的還是那個(gè)整整站了 32 年的講臺(tái)。 20 年前，開學(xué)第一天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)一個(gè)趴在桌上大睡的孩子。一顆慈母童心，能夠改變孩子的一生。 ” 我的學(xué)校告訴我：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。我們愛(ài)那些漂亮的花兒，但是，我們更愛(ài)這些不完美的花兒，因?yàn)?，他們都是自己的孩子。為了學(xué)生，我的投入的確多了一些，可是收獲的卻是孩子們純凈透明的心。我和同事們敬校如家，愛(ài)生如子，不為名，不為利，為的就是這份堅(jiān)守。每一個(gè)人。 也曾有人問(wèn)過(guò)我答案，一切的一切，何須答案？作家劉震云曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：他的祖母年輕時(shí)身體并不強(qiáng)壯，卻一直是東家們爭(zhēng)搶的短工。拒絕門外的繁華，才能在三尺講臺(tái)上，演繹出自己的精彩。 20__年，學(xué)校根據(jù)有關(guān)政策和學(xué)校實(shí)際，只保留了高中的西藏班。學(xué)生們都親切地叫他 “ 阿爸 ” 。中秋節(jié)，仝允波與他們一起賞月、聊天、拉家常；除夕之夜，教他們?nèi)绾伟溩印⒆瞿暌癸?；藏歷新年，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們一起，向藏族同學(xué)學(xué)習(xí)如何做糌粑（這是藏族同胞的年夜飯），如何煮酥油茶，如何燒烤羊頭，與孩子們一起度過(guò)一年一度 的藏歷新年，其樂(lè)融融 ?? 有一年，學(xué)校分配仝允波擔(dān)任西藏班初二（ 2）班的第 5 任班主任兼語(yǔ)文教師。仝允波趕忙來(lái)到寢室，看到次仁旺堆在床上呼呼大睡。別人取笑他，瞧不起他，他就與別人對(duì)著干，并