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西師大版六年級上冊沙漠玫瑰教案-在線瀏覽

2025-01-22 21:09本頁面
  

【正文】 運用對比的手法,描寫了“我們”和鄰居對沙漠玫瑰這一特別事物的美的不同理解。由此得出,了解一個事物的發(fā)生、發(fā)展過程,對全面理解它是至關(guān)重要的。 本課的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察事物的方法,感悟沙漠玫瑰頑強(qiáng)的生命力。 教學(xué)過程 一、情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)興趣 1.課前安排學(xué)生搜集有關(guān)沙漠玫瑰的資料和圖片。 3.揭示課題,學(xué)生展示搜集到的簡介沙漠玫瑰的資料。 2.說說課文主要講了什么?培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力。 自由讀課文,畫出寫沙漠玫瑰樣子的句子,說說從中體會到了些什么。 “我”按照說明書把沙漠玫瑰浸泡在水里后,情況發(fā)生了怎樣的變化?指導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)來完成。 指導(dǎo)朗讀重點句子“這一天,展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐滿的、復(fù)活了 的沙漠玫瑰,一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰”。 ( 2)從“我”觀察沙漠玫瑰
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