農(nóng)村初中留守兒童教育關(guān)愛情況自查報告3篇-在線瀏覽
2024-09-02 11:24本頁面
【正文】 童 ” 的思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績發(fā)生了顯著的變化，自信心有了，自理本領(lǐng)多了，自立能力強了，理解父母深了，人格更加健全了，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也顯著上升了。但是我校 “ 農(nóng)村初中留守兒童活動站 ” 是新建設(shè)的，如何發(fā)揮好 “ 農(nóng)村初中留守兒童活動站 ” 的教育作用，讓學(xué)生的心理和生理都健康成 長，還有待于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，社會各方面的援助，專家的悉心指導(dǎo)，更有待于自我加壓、自我探索。 完善資料建設(shè)，農(nóng)村初中留守兒童的各項活動要及時做好記錄，不斷更新農(nóng)村初中留守兒童的資料，并及時進行整理歸檔，有專人負(fù)責(zé)。 家長打工地點不定，聯(lián)系方式就不定，再聯(lián)系起來十分困難。讓所有學(xué)生都能夠及時得到老師的關(guān)心和幫助，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)自信心。讓他們感受到春風(fēng)沐 浴雨露、健康快樂和諧成長，從而擁有自己美好的明天 ! 農(nóng)村初中農(nóng)村初中留守兒童教育關(guān)愛情況自查報告二： “ 農(nóng)村初中留守兒童 ” 關(guān)愛工作一直以來是我校狠抓的重點工作之一，本學(xué)期在 “ 農(nóng)村初中留守兒童 ” 關(guān)愛工作中我校嚴(yán)格按照上級主管部門的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況在具體抓落實，特別是接到《關(guān)于全面做好農(nóng)村農(nóng)村初中留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作的緊急通知》后，更是在全校進行了一次全面、細(xì)致的排查，摸清了本校農(nóng)村初中留守兒童數(shù)量，構(gòu)成、特點、家庭狀況等基本情況。 有老人照看 148 人，其他監(jiān)護人照看 68 人，無監(jiān)護人照看的純農(nóng)村初中留守兒童 12 人 (孤兒4 人 )。 二、工作開展情況 農(nóng)村初中留守兒童管理 (1)、成立農(nóng)村初中留守兒童關(guān)愛服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。校長為關(guān)愛農(nóng)村初中留守兒童工作第一責(zé)任人，學(xué)校建立了至上而下、縱向到底、橫向到邊的工作網(wǎng)，加強了對農(nóng)村初中留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證了各項工作全面認(rèn)真落實到位。 (3)、創(chuàng)建農(nóng)村初中留守兒童之家 第一、學(xué)校建立 “ 農(nóng)村初中留守兒童之家 ” ，室內(nèi)布臵做到人性化、配臵有檔案資柜并分班存放本校農(nóng)村初中留守兒童檔案袋，有一臺計算機、安排老師管理并接受學(xué)生心理咨詢，并利用雙休日、節(jié)假日組織農(nóng)村初中留守兒童在 “ 家 ” 中開發(fā)活動。 第三、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。 第四、參加一項課外興趣小組活動。 第五、談一次心。 第六、讀一本好書。學(xué)生要寫一篇讀后感，并分年級段進行書評，陶冶學(xué)生的情操。幫扶教師監(jiān)督、指導(dǎo) “ 農(nóng)村初中留守兒童 ” 利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，又對學(xué)生進行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。 (2)保學(xué)控輟工作的措施 堅持依法控輟 ,加大宣傳力度 ,創(chuàng)造輿論氛圍 ,宣傳《義務(wù)教育法》及實施細(xì)則 ,提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識 ,增強法制觀念 ,并把政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶，堅持管理控輟、實 行控輟保學(xué)責(zé)任制 : ① 成立保學(xué)控輟領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：龍漢一 (校長 ) 副組長：肖培筆 謝明光 歐 斌 成 員： 謝玉軍 鄧萬發(fā) 龍 靜 楊佐穩(wěn) 王龍海 陳開宴 楊 健 各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，謝玉軍同志任辦公室主任，領(lǐng)導(dǎo)小組加強對控輟保學(xué)工作的統(tǒng)一指揮，確保工作全面認(rèn)真落實到位。增強學(xué)生及家長的自信心 ,在對學(xué)習(xí)中、 紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪 ,及時了解問題 ,取得了良好的控輟效果 .深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作 ,用真情感動家長 ,贏得學(xué)生的心 ,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持 . ④ 轉(zhuǎn)化學(xué)困生 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點 .在推進素質(zhì)教育的過程中 ,教育必須面向全體學(xué)生 ,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步 .讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際情況 ,按照 低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段 的原則 ,確定自己的行為目標(biāo) .每周寫好周記 ,對照自己確定的目標(biāo) ,反思一周來的表現(xiàn) ,進行自我點評 ,班主任附上一周的寄語 .這樣通過師生雙向互動思 想交流 ,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進步
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