教科版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-在線瀏覽
2025-01-22 20:25本頁(yè)面
【正文】 過(guò)程： （一）、引入新課： 在我們的周圍，聲音無(wú)處不在。 你聽(tīng)到了哪些聲音？（學(xué)生回答） 形形色色的聲音使我們的生活多姿多彩，關(guān)于聲音，你有什么感興趣的問(wèn)題？ （學(xué)生提出關(guān)于聲音的諸多問(wèn)題，選擇“聲音是怎樣產(chǎn)生的”這一問(wèn)題進(jìn)行研究。 （二）、教學(xué)新課： １、活動(dòng)一、制造聲音 （ 1）保鮮袋發(fā)聲 請(qǐng)你試著用不同的方法讓這只保鮮袋發(fā)出聲音。 學(xué)生自主探究（教師巡視指導(dǎo)） 反饋：同學(xué)們靜下來(lái)，哪組愿意把自己的做法講給大家聽(tīng)聽(tīng)，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)。 （ 2） 身體部位發(fā)聲 不借助任何物體，用自己的身體發(fā)出不同的聲音 。） ２、活動(dòng)二、探究聲音的產(chǎn)生 輕輕 的敲擊、撥動(dòng)，鼓、尺、橡皮筋，用嘴靠近塑料瓶口，輕輕吹氣，就可以發(fā)出聲音了 ,這是為什么呢？聲音的產(chǎn)生到底和什么有關(guān)系呢？ 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)提示，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與探究，小組交流、討論，做好記錄，比一比，看哪一組同學(xué)觀察的最仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)的最多。 反饋：剛才同學(xué)們做了實(shí)驗(yàn)，哪個(gè)小組愿意首先來(lái)展示。 小組演示、展示學(xué)生填寫的表格、交流補(bǔ)充。 （ 注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象用語(yǔ)言進(jìn)行描述。振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，如果讓振動(dòng)的物體立即停止振動(dòng)，他們還能發(fā)出聲音嗎？親自試一試。） ３、活動(dòng)三、進(jìn)一步論證 老師給大家?guī)?lái)一個(gè)新的儀器（教師出示、敲擊音叉）問(wèn)：聽(tīng)到聲音了嗎？看見(jiàn)它在振動(dòng)了嗎？猜一猜，他是否在振動(dòng)？（學(xué)生猜測(cè)） 教師演示邊說(shuō)明。） 產(chǎn)生 （板書(shū)：振動(dòng) 聲音） （三） 、課外延伸 （學(xué)生上網(wǎng)收集資料） 我們身體中還有一個(gè)器官，它很靈敏，能感覺(jué)到外界物體的振動(dòng)，它是誰(shuí)？（幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)鼓膜
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