20xx秋教科版科學(xué)四上32聲音是怎樣產(chǎn)生的word教案-在線瀏覽
2025-01-31 15:51本頁面
【正文】 聲音，第二個活動是探究發(fā)聲物體都振動嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現(xiàn)象，建構(gòu)聲音是由物體振動產(chǎn)生的這一科學(xué)概念，是引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探索聲音的變化以及聲音的傳播知識的重要基礎(chǔ)。小學(xué)生雖然聲音現(xiàn)象很熟悉，但是并不一定真正了解其中的 科學(xué)知識，也不會有意識、有目的地去探究聲音更多的奧秘。在學(xué)生的多次實驗與思考中建構(gòu)“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”這一科學(xué)概念。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。 情感、態(tài)度、價值觀： 在探究的過程中，積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn)；樂于與他人合作，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度 【教學(xué)重點 】 認(rèn)識聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。 【教學(xué)準(zhǔn)備 】 小鼓、尺子、橡皮筋、豆粒、音叉、裝有水（占水槽深度的2/3）的水槽?！? 二、猜測 師：那么，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗，你能猜測一下聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？ 【設(shè)計意圖：了解學(xué)生前概念，啟發(fā)學(xué)生科學(xué)探究要養(yǎng)成猜測的習(xí)慣。你們能讓它們發(fā)出聲音嗎？ （ 2）學(xué)生分組活動， 要求輕輕用力分別使三種物品發(fā)出聲音 ，并觀察它們發(fā)聲時有什么現(xiàn)象。 【設(shè)計意圖：學(xué)生通過
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