20xx秋教科版科學(xué)四上32聲音是怎樣產(chǎn)生的word教案(參考版)
2024-12-02 15:51本頁面
【正文】 教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中要深入每一個(gè)小組之中，了解每一個(gè)小組的活動(dòng)情況，并有針對性的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。 個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)還需在細(xì)密的思考。 不足之處： 學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)還需進(jìn)行有機(jī)整合，避免重復(fù)活動(dòng)。在《聲音是怎樣產(chǎn)生的》一課教學(xué)中，我首先從學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)引入課題，并 讓學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想，然后讓學(xué)生運(yùn)用多種方法，展開觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從而了解聲音的產(chǎn)生與物體的振動(dòng)有關(guān)，得出“聲 音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”結(jié)論。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式?！? 四、總結(jié)： 這節(jié)課，你有什么收獲？ 五、拓展應(yīng)用 （ 1）我們每個(gè)人的身上就有一個(gè)我們感覺振動(dòng)非常明顯的地方，猜猜它在哪兒？ （ 2）白紙會(huì)唱歌，怎么回事？ （ 3）出示哨子，你能解釋它是怎么發(fā)聲的嗎？ 六、結(jié)束語： 平時(shí)我們聽到過很多美妙動(dòng)人的聲音，有關(guān)聲音，你還想了解什么？下一節(jié)課 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)探究聲音的變化。 【設(shè)計(jì)意圖 :通過學(xué)生自主體驗(yàn)和用擊打過的音叉輕輕觸及水泥面等活動(dòng)，使學(xué)生感受到物體發(fā)聲時(shí)是振動(dòng)的，停止振動(dòng)，就不能發(fā)出聲音。 A、教師出示音
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