教科版科學四上聲音是怎樣產(chǎn)生的教案設(shè)計(參考版)
2024-11-27 00:59本頁面
【正文】 物體發(fā)出聲音的時候都在振動，有些物體的振動很明顯，有些不是十分明顯。 3． 看來聲音是由物體振動產(chǎn)生的，物體停止振動，聲音也就停止了。 1． 如果 讓正在發(fā)出聲音的物體突然 停止振動，那會怎么樣？ 敲鼓試試。兩次實驗能證明嗎？怎么辦？（多做實驗） ， 請一位同學來敲一下，大家仔細觀察它有沒有振動？（請一位學生上臺敲鼓） ？ ？ （放綠豆） （板書：鼓面振動） ，敲一下，哎，發(fā)出聲音了，但看到它振動了嗎？怎么辦??？放入水中，看到水波。 7. 通過研究，我們發(fā)現(xiàn)尺子和皮筋發(fā)聲時都在振動。聽到聲音時注意觀察 皮筋和尺子是怎樣運動的 ？并記錄下來。我們統(tǒng)一用撥的方法。板書方法（壓、敲、彎??）尺子為什么會發(fā)出聲音？否定用力、變形等答案。 教學難點：觀察比較發(fā)聲物體與不發(fā)聲物體的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的原因。 （ 3）情感、態(tài)度、價值觀：體會探究聲音的樂趣，培養(yǎng)科學探究中的事實意識。 教學目標 （ 1）科學概念
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