【摘要】教學過程:一、導入新課1、比較：降水是天氣的一個基本特征，也是天氣日歷的重要數據，降水的形成很多。常見的有雨、雪、冰雹等。前兩次的降水，哪一次大一些？2、提出問題：怎樣知道每次降水的多少呢？生自由說：通過觀察雨滴的大小，雨下的時間長短二、制作雨量器1、出示氣象站的雨量器。介紹氣象學家是用雨量器來測量降水量和根據水量來區(qū)分雨的等級。
2025-01-31 15:51
【摘要】降水是天氣的一個重要特征降水的形式雨雪冰雹回憶？？？雨量器我們怎么樣才能準確地知道雨下得有多大？測量降水量的儀器雨量器的原理幾種簡單的雨量器1、找一個直筒透明杯（或飲料瓶），高15厘米以上。思考雨量器的口徑大小是否對測量有影響？
2025-02-13 05:13
【摘要】四年級上科學說課-降水量的測量教科版一、說教材1、教材的地位和作用分析本節(jié)選自科教版四年級上冊第三單元第五節(jié),是氣候部分的基礎知識，內容包括了降水的形式、降水的概念、降水的測定、降水等級等，本節(jié)課的教學內容具有承上啟下的作用，也是今后學習分區(qū)地理的基礎。2、教學目標的確定根據課程內容，結合學情等教學實際，本節(jié)的教學確立以下目標：
2025-01-22 12:07
【摘要】環(huán)節(jié)看一看做一做測一測繪一繪降水是天氣的一個基本特征，也是天氣日歷中的重要數據。降水形式雨雪冰雹……雨量器：測量降水量多少的儀器雨量器原理幾種簡易雨量器1、找一個直筒透明杯（或飲料瓶），高15厘米以上。2、用尺子在紙條上畫好刻度，單位毫米。3、將紙條豎直粘到杯外面，使
【摘要】降水是天氣的一個重要特征降水的形式雨雪冰雹雨量器降水的測量工具測量降水量的儀器雨量器的原理幾種簡單的雨量器1、找一個直筒透明杯（戒飲料瓶），高15厘米以上。思考雨量器的口徑大小是否對測量有影響？用大小丌同的雨量器測量降水可以嗎？簡易雨量器制作步
2025-01-20 01:54
【摘要】降水量的測量,,降水是天氣的一個重要特征,降水的形式,雨,雪,冰雹,雨量器,降水的測量工具,測量降水量的儀器,雨量器的原理,PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試...
2024-10-23 05:37
【摘要】測量降水量教學反思 測量降水量教學反思1《降水量的測量》這一課要讓學生制作一個雨量器，主要是讓學生制作一個刻度線，貼在直筒玻璃杯的外面。課前，我想到學生的制作速度可能不快，因此在材料的準備上...
2024-12-07 00:49
【摘要】《云的觀測》教案一教學內容分析：《云的觀測》為教育科學版小學四年級上冊第一單元第六課的內容。本節(jié)內容主要是讓學生知道如何用云量、云狀來描述云，能夠對云進行分類，并根據云的形態(tài)來預測天氣。二教學對象分析四年級學生好奇心強，對各種形態(tài)的云興趣濃厚，之前對天氣這一章的溫度、風和降水量有了大概的認識，但是不知道怎樣來描述云，不知道云的分
2025-02-02 07:52
【摘要】教學內容：第三課聲音的變化周次:9教學目標：科學概念：音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的，振動的頻率越快，聲音就越高；振動的頻率越慢，聲音就鉞低。過程與方法：能使物體發(fā)出強弱和高低不同的聲音，對聽到聲音的不同進行描述，對物體在發(fā)出不同聲音時的振動狀態(tài)進行描
2025-02-04 10:49
【摘要】教學內容第二課天氣日歷教材版本教科版教案屬性共1課時第1課時課型新授教學目標通過親自觀察認識到天氣每天都在發(fā)生變化。教學重點能運用多種感官和溫度計來收集天氣信息和數據，逼供內記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。教學難點意識到長期的觀察和記錄能幫助
2025-01-22 20:24
【摘要】課題我們關心天氣第1課時參考教案個性化設計教學目標知識與能力1．初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2．知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。過程與方法1．能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。2．運用感官觀察天氣，并學會
2025-02-04 10:47
【摘要】教學內容：第一課聽聽聲音周次:8教學目標：科學概念：我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法：運用語言來描述和記錄聽到的聲音，并能根據聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情感、態(tài)度、價值觀：在觀察和描述各種聲音的活動中，逐步養(yǎng)成細致的觀察習慣和態(tài)度，并樂于與同伴交流。教學重難點：重點
2025-01-23 03:18
【摘要】教學內容溫度和氣溫擬1課時第1課時累計17課時教學目標科學概念：氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。過程與方法：選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價值觀：保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數據的重要性。重點
2025-02-04 10:44
【摘要】小學（科學）四年級上冊第一單元3《溫度與氣溫》教學設計備課人：姜曰明課型：新授第1課時總3課時教學目標1、氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。2、選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。3、保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數據
【摘要】世界氣溫與降水（一）降水形成的基本條件（二）降水的主要類型（三）降水的影響因素及分布規(guī)律空間（緯度）分布時間（季節(jié)）分布（四）等降水量線的判讀世界降水一要有充足的水汽;二要有凝結核;三要有降溫條件使水汽過飽和后
2024-09-26 02:02
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