物理教師年終心得體會精選5篇-在線瀏覽
2024-08-29 05:16本頁面
【正文】 的學(xué)生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言。 今后我將努力工作，積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。 物理 教師年終心得體會精選 2 本學(xué)期我擔(dān)任高三年二、三兩班的物理教學(xué)工作，在這學(xué)期我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的工作，使本學(xué)期的工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本人緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，認(rèn)真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果。因此，認(rèn)真分析和研究新課標(biāo)的內(nèi)容、新課標(biāo) 與 __年考綱中的異同點(diǎn)，特別是新增加的內(nèi)容與及減少的內(nèi)容 。從而更好地把握新課程高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量。教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。 重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的 `分析和訓(xùn)練。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。高考試題不直接取材于課本，因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑，對課文的教學(xué)不感興趣。因此，在高三我對課本上的物理概念、規(guī)律進(jìn)行逐個(gè)突破。 二、教師培訓(xùn)方面 本學(xué)期參加了省新課程高考 高三復(fù)習(xí)的建議，泉州市新課程高考高三復(fù)習(xí)的建議物理科的復(fù)習(xí)建議 。 物理教師年終心得體會精選 3 高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。我在教育教學(xué)過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。 二、成績和缺點(diǎn) 以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益 (1)重三基。針對重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。遵從循序漸進(jìn)的原則，知識要逐步積累、擴(kuò)展和延伸。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化： “ 上下坡反向 ” 、 “ 向右看齊 ” 等。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。比如在講運(yùn)動學(xué)時(shí)，對一道習(xí)題，我用 “ 圖象法 ”“ 公式法 ”“ 實(shí)際演練法 ” 等多種方法進(jìn)行講解。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起 來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。根據(jù)月考成績，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以 6— 7 名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進(jìn)行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。 大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” ，成績自然而然取得了較大的進(jìn)步。錯(cuò)題集又名 “ 雙色筆記 ” ，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分 析感想。比較好的得 5 分，有一些錯(cuò)或不整齊的給 4 分，錯(cuò)的較多的給 3 分，數(shù)量較少的給 2 分。 后來，我改變了做法，對錯(cuò)題集整理比較好，符合要求的打個(gè) 5 分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯(cuò)處。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得 5 分，學(xué)習(xí)較
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