語文a版六年級上冊我的第一首詩教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-01-22 19:47本頁面
【正文】 積累的過程。 課文的后半部分，有不少含義較深的句子，既是學(xué)生理解學(xué)習(xí)上的重點、難點，也是激發(fā)學(xué)生思維的興奮點。比如，成年后的作者為什么 越來越體會到兒時是 “ 多么幸運 ” ？因為他既擁有慈祥的母親，激勵他前進；又擁有嚴(yán)格的父親，使他不至于被一時的成功沖昏頭腦。 ” 。指導(dǎo)學(xué)生充分感悟之后，讓學(xué)生聯(lián)系實際，想一想家長對自己的鼓勵和批評在自己的成長中起到了怎樣的作用？以文本為基點，引導(dǎo)學(xué)生向生活實際拓展。 六 年級的生字學(xué)習(xí)可以在預(yù)習(xí)中就展開。 [參考資料 ] 巴德 所出版的作品有《在濱水區(qū)》《碼頭風(fēng)云》《什么使薩米逃走》《醒著的夢》《聰明的糊涂和糊涂的聰明》《我喜歡這個不討人喜歡的人》等。 、 流利、有感情地朗讀課文。 ，感悟作者對父母評價的理解，體會 “ 它們就像兩股方向相反的風(fēng) —— 我要竭盡全力在這兩股勁風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆 ” 這句話的含義。 [教學(xué)重點 ] ，自主積累，并正確、流利、有感情地朗讀課文。 [教學(xué)難點 ] 體會 “ 它們就像兩股方向相反的風(fēng) —— 我要竭盡全力在這兩股勁風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆 ” 的含義。 [教學(xué)時數(shù) ] 2 課時 [教學(xué)過程 ] 第一課時 一、直接導(dǎo)入 ，指導(dǎo)讀題。 巴德 舒爾伯特之子， 1914年 3 月 27日生于紐約，是美國著名的暢銷書作家。 ：《我的第一首詩》講的是巴德 這究竟是一件什么事呢？我們一起來品讀。 ：讀讀你感悟最深的句子，說說你的感悟或者提出你的疑問，大家一起來討論。） ： （ 1）指導(dǎo)讀母親和父親的評價及 “ 我 ” 的反應(yīng)。 （ 2）課文最后兩段，是作者對兩種評價的冷靜思考和獨到見解，是成年后的理性認(rèn)識，也應(yīng)有別于前面的朗讀。 鼎（ dǐng）指導(dǎo)讀準(zhǔn)后鼻音；騷（ sāo）平舌音；輔（ fǔ）不能讀 “hǔ” 。 。 （ 2）示范： 鼎：是個象形字，筆畫比較復(fù)雜，中間是個 “ 目 ” 字。 （ 3）請個別學(xué)生示范。 四、作業(yè) 練習(xí)書寫生字。第一次作文，第一次寫字，第一次成功，第一次失敗 ?? 面對這些第一次，我們都會獲得來自于父母、老師、同學(xué)或者其他人的不同評價。 二、梳理課文
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