蘇科版初中信息技術(shù)上冊數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計-在線瀏覽
2025-01-22 19:14本頁面
【正文】 例來組織學(xué)習(xí)活動，從而讓學(xué)生感受信息技術(shù)的應(yīng)用和魅力，要在提示、提醒、鼓勵的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充分探究和事件，從而掌握知識、培養(yǎng)技能，并能獨立和創(chuàng)造性地解決日常生活中的問題。 、修改、復(fù)制、刪除等方法。 。 、在學(xué)習(xí)中探索的意識。教師起指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。 ，掌握公式計算方法 教師講解單元格地址的概念：列號＋行號 教師請學(xué)生在工作表的 A1單元格中輸入 “10*2+3” 在 B1單元格中輸入 “＝ 10*2+3”，觀察結(jié)果有何不同。 提問，除了輸入等號外，還有什么方法可以輸入代數(shù)式。 學(xué)生實踐，計算 “興趣小組報名 ”表中羽毛球興趣小組的 “總?cè)藬?shù) ”，分別利用數(shù)字直接相加與單元格地址相加，觀察分析，結(jié)果有何不同？哪種方法更好？ 利用單元格進行計算機的優(yōu)勢： （ 1）當(dāng)數(shù)字發(fā)生變化時，結(jié)果不會出錯 （ 2）可以進行公式的自動復(fù)制 學(xué)生實踐：利用公式自動填充法計算 “興趣小組報名表 ”中每個興趣小組 “總?cè)藬?shù) ” ，學(xué)生實踐練習(xí) 舉例說明函數(shù)概念：在數(shù)學(xué)中，求半徑為 R的圓的面積公式為 S=πR2， R時一個變化的量，而 S是隨著 R變化的， S就稱為關(guān)于 R的函數(shù) Excel 中的函數(shù) : Ex
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