3家校合作培訓(xùn)心得-在線瀏覽
2024-08-26 19:15本頁面
【正文】 實例，從家校聯(lián)系的意義、家校合作的實踐類型、家校合作面臨的挑戰(zhàn)等方面為我們講解。大笑之后又不由得陷入沉思，我們不正是王老師實例中行為不妥讓人發(fā)笑的老師嗎。當(dāng)王老師讓各學(xué)校老師自由討論各個學(xué)校在六種家校合作實踐類型中的有效做法和面臨的挑戰(zhàn)之時，又不由得心里 為之一顫。反思自己，常常以自己是農(nóng)村教師，家長普遍素質(zhì)偏低、家長外出務(wù)工人數(shù)居多，為自己家校合作工作效果不明顯找借口。王老師和張老師也從這幾個方 面詳細(xì)地為我們解疑道惑。 首先，家長和老師是親密的同志?；谶@一點，我們就應(yīng)該是平等的、和諧的。所以，我們應(yīng)該共同商討教育孩子的方法，既不能一味地獨攬教育孩子
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