20xx秋人教pep版英語五年級上冊unit5thereisabigbeword單元導學案-在線瀏覽
2025-01-22 12:31本頁面
【正文】 教師說短語，全體學生做動作?；蛘哂善渌〗M組長對另外一組進行發(fā)號施令，另外一小組成員必須快速完成動作并能同時說出短語的漢語意思。 聽、讀課文。 小組合作核對答案。 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學們的總結(jié)，老師作適當?shù)难a充 。 能夠聽、說、認讀句型 There is a? /There are?并能在情景中正確運用。 學法指導 創(chuàng)設情境、對話教學 學 習 過 程 基本環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主學習 Daily talk. 出示房間圖片，復習上節(jié)課所學的對話。 合作探究 借助媒介，聽音正音 １、通過錄音或多媒體學習，更正自己在預習中不會讀或讀不準的詞句； ２、熟讀對話 合作交流，匯報展示 （說、寫、講、評、議、比等形式） １、小組內(nèi)和同伴交流書中難點，并對不懂的地方進行討論，然后聽匯報做正確的筆記； ２、小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； ３、小組內(nèi)討論四會句子的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快，寫得好； １、播放課件或錄音，讓學生先 視聽后跟讀。讓小組長安排組內(nèi)成員任務并交流，負責檢查或交換批改。 型。 2 聽、讀 Let’ s talk。 小組合作核對答案。 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學們的總結(jié)，老師作適當?shù)难a充 。 學習重難點 本課的教學重點是使學生熟練掌握 There be 句型的簡單表達法，掌握四會句子的正確書寫。 學法指導 創(chuàng)設情境、單詞教學 新課 標 第 一 網(wǎng) 學 習 過 程 基本環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主學習 自主預習英語短文，找出不認識的單詞或句子 單詞： ______________________________________ 句型： _____________________________________ _____________________________ _____________________________________ ____________________________ Warm up（熱身） 1) Chant and act 2） 介紹學習目標 合作探究 組長幫助學員學生預習，幫助他們認讀生詞，生句。 ２、布置任務。 ３、追問、點撥、更正、歸納、評價。學生進行單詞拼寫比賽，邊寫邊讀，看誰既快又好，以幫助記憶本課時四會單詞。 展示交流 自認為自己很棒，能夠流利，有感情地朗讀短文的同學，可以自主站起來，給全班的同學展示自己的風采！ 對出錯單詞及時糾正 拓展延伸 Let’ s play:學生同桌或四個小組，輪流擲骰子（橡皮）看圖說話。 做“ Bingo”游戲：讓學生任選九張詞卡排列好，教師給出提示，如： There is a ?學生按所給提示翻卡。如果他能讀出兩張以上卡片
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