20xx秋人教版音樂五上第二單元手拉手，地球村-在線瀏覽
2025-01-22 12:25本頁面
【正文】 聆聽歌曲兩遍，自由回答說出自己的感受，在交流中學(xué)習(xí)。 生 2：歌曲的情緒是熱烈的。 （演唱形式）生 1：齊唱。 師：上面的同學(xué)都說得很好，有誰能說得更具體呢 ?再次播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽。 第二樂段：是合唱，很多人同時(shí)唱不一樣的旋律。 生 2：我還聽到了打擊樂器的聲音?！F(xiàn)在我請同學(xué)們和我一起配合，完成第一樂段的學(xué)習(xí)。 以師生合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生將自己保護(hù)地球的 想法說成第一部分 歌詞。第二樂段中由于涉及二聲部合唱，對于歌曲的學(xué)習(xí)有一 定的難度，所以老師帶領(lǐng)同學(xué)分聲部學(xué)習(xí)旋律，也體現(xiàn)了教師教學(xué)過程中的主導(dǎo)性。 3. 學(xué)唱歌曲第 二 樂段 。 哼唱全曲， 再唱全曲 師：你覺得最難唱的是哪一句？ 注意指導(dǎo)學(xué)生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。 三 . 心中美麗的地球村 —— 課外拓展 師：小朋友們，地球的生命只有一次，我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一樣去保護(hù)我們生活的家園，我相信，在同學(xué)們的保護(hù)下，我們的地球村會裝扮得更加美麗，請你們將你們心中美麗的地球村畫下來好嗎？ 課后，請同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來，且說出各自所畫的地球村美在哪里。 （ 2）用同樣的方式，學(xué)習(xí)第二聲部的演唱。（數(shù)遍） （三）突破難點(diǎn) 享受成功 自主學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)意圖：在合唱中發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在演唱時(shí)都會受到另一個(gè)聲部的干擾而唱不準(zhǔn)自己的旋律，采用自主學(xué)習(xí)的方式，讓每位同學(xué)自己尋找一個(gè)小伙伴做自己的搭檔，一對一地進(jìn)行二聲部的合唱訓(xùn)練，這樣能更好地調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，在探究活動中努力唱好自己的聲部，并學(xué)會在此基礎(chǔ)上傾聽另一個(gè)聲部的旋律，注重整體聲音的和諧美。 將各類學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)在黑板上，引導(dǎo) 學(xué)生根據(jù)自己的不足和喜好，選擇當(dāng)中的一種或幾種進(jìn)行自主練習(xí)，老師來回指導(dǎo)，努力讓每位同學(xué)都積極、有效地學(xué)習(xí)。 生 1：演唱歌曲第一聲部的歌譜。 生 2：演唱歌曲第二聲部的歌譜。 生 1：演唱歌曲第一聲部的歌詞。 生 2：演唱歌曲第二聲部的歌譜。 生 1：用口風(fēng) 琴吹奏第一聲部的旋律。 生 2：演唱歌曲第二聲部的歌譜。 生 1：用口風(fēng)琴吹奏第一聲部的旋律。 生 2：演唱歌曲第二聲部的歌詞。 生 1：演唱歌曲第一聲部的歌詞。 兩兩搭檔進(jìn)行展示，幫助孩子樹立自信心，享受成功的喜悅。第二樂段是合唱部分，兩拍和
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