3和諧校園創(chuàng)建工作總結-在線瀏覽
2025-09-02 17:43本頁面
【正文】 一輪和諧校園創(chuàng)建，回顧總結和諧校園的創(chuàng)建過程，我們著重抓好以下工作： 一、加強思想道德建設，提高師生文明素質(zhì)。 加強教職工政治學習 我園黨政始終把學校作為精神文明建設的重要窗口，把 “ 內(nèi)練教工素質(zhì)、外塑教師形象 ” 作為創(chuàng)建工作的核心，并貫穿于學校發(fā)展的全過程。 師德師風 在創(chuàng)建活動中，我們將 “ 文明禮儀教育 ” 作為我園教職工的立身之本。通過 第 2 頁 共 8 頁 制定 “ 文明禮儀教師、禮儀兒童、禮儀家長 ” 的標準、 “ 組室推薦文明禮儀教師候選人 ” 、 “ 師生共同評選禮儀兒童、禮儀家長 ”至每年六月一日的 “ 表彰活動 ” ，都顯示我園以禮儀教育為載體進行的一系列舉措，目的就是進一步弘揚教師良好的師德師風。如大班組自制環(huán)保旗、環(huán)保箱向路人宣傳，做 “ 環(huán)保衛(wèi)士 ” 的宣傳員，小班組開展 “ 大家一起來 ”的交往活動，中班組開展 “ 讓我們的校園更美麗 ” ，還針對進餐禮儀、居住禮儀、公共場合禮儀開展了相關的活動，通過生動形象的活動、家長的言傳身教培養(yǎng)孩子的文明禮儀。 其次，開展不同形式的家教指導活動，使家長成為一個合格的教育者、指導者，并通過親子指導，使禮儀教育達到事半功倍 第 3 頁 共 8 頁 的效果。通過多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，幫助幼兒了解禮儀知識、學習禮儀言行、增長禮儀經(jīng)驗。其次良好的生活衛(wèi)生習慣也是禮儀教育的一個方面，個人衛(wèi)生教育以養(yǎng)成教育方法為主；集體生活教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。通過一日三巡檢查、定期參加班級的禮儀活動，了解班中禮儀教育的情況，同時各班定期開展 “ 禮儀寶寶 ” 、 “ 每周一星 ” 的評比活動，每年全園開展一次 “ 禮儀寶寶 ” 評選和表彰活動，每學期開展一次文明班級的評比活動，使 禮儀教育卓有成效，逐步形成了 “ 團結、和諧、勤奮、創(chuàng)新 ” 的園風。黨支部還不斷從優(yōu)秀的骨干教師、青年教師中發(fā)
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