【摘要】導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用（文科）[課前導(dǎo)引][課前導(dǎo)引]1.D1.C0.B2.A)(,22:.223?????的值為數(shù)則整都是銳角任意點處的切線的傾角上若曲線aaxaxxyC[課前導(dǎo)引]1.D1.C
2025-01-22 02:58
【摘要】第二節(jié)空間幾何體的表面積與體積基礎(chǔ)梳理1.直棱柱、正棱錐、正棱臺的概念、側(cè)面展開圖及側(cè)面積一些簡單的多面體可以沿著多面體的某些棱將其剪開成平面圖形,這個平面圖形叫做該多面體的.平面展開圖名稱概念展開圖舉例及說明側(cè)面積公式直棱柱與正棱柱側(cè)棱和底面垂直棱柱叫做底面是正多邊
2025-02-25 13:59
【摘要】中考復(fù)習(xí)第一講實數(shù)與代數(shù)式概念及運算初三數(shù)學(xué)組一.實數(shù)的組成(基本概念)：無限不循環(huán)小數(shù)實數(shù)有理數(shù)整數(shù)正整數(shù)(自然數(shù))零負整數(shù)分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)負分?jǐn)?shù)無理數(shù)正無理數(shù)負無理數(shù)有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)
2024-09-25 21:06
【摘要】立足教育開創(chuàng)未來·高中總復(fù)習(xí)（第一輪）·理科數(shù)學(xué)·全國版1第五章平面向量第講（第一課時）立足教育開創(chuàng)未來·高中總復(fù)習(xí)（第一輪）·理科數(shù)學(xué)·全國版2考點搜索●平面向量的基本定理及坐標(biāo)運算
2024-11-01 08:57
【摘要】1。。..。。..高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的幾點思考劉鳳文一、全面復(fù)習(xí)，突出重點，重在聯(lián)系，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)高考對基礎(chǔ)知識的考察，要求既全面
2025-02-24 19:47
【摘要】函數(shù)法根據(jù)所給不等式的特征，利用函數(shù)的性質(zhì)及函數(shù)圖象來證明不等式成立的方法，稱之為函數(shù)法。荊州師范學(xué)院張軍濤教學(xué)目標(biāo)重點掌握函數(shù)的單調(diào)
【摘要】第7課探索與猜想專題復(fù)習(xí)感悟?滲透?應(yīng)用1.在Rt△ABC中，∠ACB=30°，∠B=90°，D為AC中點，E為BD的中點，AE的延長線交BC于F，將△ABD沿BD折起，二面角A-BD-C大小記為θ.(1)求證：面AEF⊥面BCD；(2)θ為何值時，AB
2025-01-21 22:38
【摘要】第2課轉(zhuǎn)換與構(gòu)造專題復(fù)習(xí)感悟?滲透?應(yīng)用1.已知，求的值.534cos????????xπxx-xtan-12sinsin222.已知正三棱柱ABC—
【摘要】第6課分類與討論專題復(fù)習(xí)感悟?滲透?應(yīng)用1.在某次考試中，甲、乙、丙三人合格(互不影響)的概率分別是2/5，3/4，1/3，考試結(jié)束后，最容易出現(xiàn)幾人合格的情況?2.已知函數(shù)，(k∈R且k＞0).(1)求函數(shù)f(x)的定義域；
2025-01-22 01:25
【摘要】1第十二章極限與導(dǎo)數(shù)第講2考點搜索●導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義●幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式●導(dǎo)數(shù)的四則運算法則，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則高考猜想，求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)...3?1.對于函數(shù)y=f(x)，記Δy=f(x0+Δx)-f(x0)，如果當(dāng)Δ
2024-10-23 14:47
【摘要】新疆和靜高級中學(xué)高三第一輪復(fù)習(xí)集合的運算新疆和靜高級中學(xué)知識點1．有關(guān)概念①交集：}{BxAxxBA???且?ABABAB②并集：}{BxAxxBA???或?ABABAB新疆和靜高級中學(xué)③全集：如果集合S含有我們所要研究的各個集合的全部元素，這個集
2025-01-22 08:50
【摘要】2010年（2010浙江理數(shù)）（1）設(shè)P=｛x︱x4｝,Q=｛x︱4｝，則（）（A）（B）（C）（D）（2010陜西文數(shù)）={x－1≤x≤2}，B＝｛xx＜1｝,則A∩B= （） (A){xx＜1} （B）{x－1≤x≤2}(C){x－1≤x≤1} (D){x－1≤x＜1}（2010遼寧
2025-03-03 12:27
【摘要】集合的基本運算思考：類比引入兩個實數(shù)除了可以比較大小外，還可以進行加法運算，類比實數(shù)的加法運算，兩個集合是否也可以“相加”呢？思考：類比引入考察下列各個集合，你能說出集合C與集合A、B之間的關(guān)系嗎？（1）A=｛1，3，5｝，B=｛2，4，6｝，
2025-01-15 16:41
【摘要】問題提出A、B，二者之間一定具有包含關(guān)系嗎？試舉例說明.、減、乘、除四則運算，那么兩個集合是否也可以進行某種運算呢？（一）交集考察集合：A={1，2，3，4，5}，B={3，4，5，6，8}，上述集合A，B的所有公共元素構(gòu)成一個新的集合{3，4，5}一般地，對于給定
2025-01-14 08:57
【摘要】1第講1集合的概念第一章集合與簡易邏輯2考點搜索●集合元素的三個特征：確定性、互異性、無序性●集合的表示方法：列舉法、描述法、區(qū)間表示法和圖示法●集合的子集、全集高高考猜想高考對集合概念考查主要有兩種方式：一是直接以選擇題和填空題形式考查；二是以集合作為工具
2024-10-23 14:43
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