北師大版歷史七上秦漢開拓西域和絲綢之路-在線瀏覽
2025-01-22 08:14本頁面
【正文】 和諧平等的師生研 討關(guān)系。 學生準備：課前查閱與本課有關(guān)的資料。 教師 :提問：秦始皇為加強中央集權(quán)的統(tǒng)治在軍事上是如何做的？ 學生回答：修筑長城。匈奴民族自興起之時，就與中原王朝有著千絲萬縷的關(guān)系，而這種關(guān)系無外乎就是戰(zhàn)與和。 學生：閱讀教材。 教師：是的。我們今天要學習的第 16課“秦漢開拓西域和絲綢之路”正是這樣的史實。在西漢開拓西域的過程中有一位不得不提的人物，他就是張騫。（可讓學生從出使西域的目的 上以及路途中的艱難險阻上入手講述故事。 學生思考：（ 1）張騫通西域有什么意義？（開辟了通往西域的道路；加強了漢與西域的聯(lián)系；奠定了西漢對西域的管理與開發(fā)的基礎(chǔ)。） （ 2）從張 騫身上我們可以學習到哪些優(yōu)秀的品 質(zhì)？ 絲綢之路 教師：正是在張騫通西域的基礎(chǔ)上，一條貫 歐亞大陸的古老商路也隨著開通。 出示大屏幕：絲綢之路的路線 （長安 河西走廊 新疆 中亞 西亞 歐洲 以及介紹絲路名城的由來。 教師：補充適當?shù)牟牧?、圖片。這條商路成了東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。 課堂練習 選擇題 ① 漢武帝曾派誰兩次出使西域 ( ) A 班超 B 甘英 C 衛(wèi)青 D 張騫 ②新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄開始于 ( ) A 公元前 138年 B 公元前 119年 C 公元前 60年 D 公元 166年
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