北師大版歷史七上秦漢開拓西域和絲綢之路(已修改)
2024-12-05 08:14 本頁面
【正文】 第 16 課秦漢開拓西域和絲綢之路教學 設計 所屬學科：歷史 適于的年級：北師大版七年級上冊 一、 教材分析 本課選自北師大版七年級歷史上冊第三單元第 16課。 本課是一節(jié)重要的介紹秦漢民族關系和對外交往史實的課文，主要講述“張騫通西域”和“絲綢之路”的內(nèi)容。在本單元中，這節(jié)課是在繼對秦漢政治制度加以介紹后，從民族關系和經(jīng)濟發(fā)展的角度對秦漢兩朝的內(nèi)容作了補充。從而使學生更全面的了解秦漢兩朝的歷史。 本課共有三目，即“中原王朝與匈奴的核戰(zhàn)關系”、“張騫通西域”和“絲綢之路”。第一子目是小字部分，對后兩個子目的展開起到了鋪 墊作用。第二子目是第三子目的前提，第三子目是第二子目的發(fā)展延續(xù)。三個子目內(nèi)容互相聯(lián)系，缺一不可。 本課中的小字部分、“每課一得”、“材料閱讀”和十幅圖片、示意圖等內(nèi)容對學生的學習起到了補充作用，可指導學生在過程中閱讀。 本課的重點是張騫通西域的史實，絲綢之路在東西方 文化交流中的作用。 本課的難點是張騫通西域。這里包括較多的較生疏的地域名以及行走路線的復雜。此外，張騫出使西域帶來的影響和意義是深遠的。 二、 學情分析 學生在對秦漢大一統(tǒng)措施的具體學習后，對此時期的民族交往、經(jīng)濟發(fā)展的學習易于接受。另外，初一學生感 性認識是較強烈的，授課過程 中應把更多理性的東西，轉(zhuǎn)化為學生們易接受的、明 白的知識來教授?？赏ㄟ^多媒體投影演示大量的路線圖、示意圖和人物肖像圖，幫助學生有趣而有效的學習。 三、 教學目標及其對應的課
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