全級類型生家長會-在線瀏覽
2025-01-22 07:04本頁面
【正文】 某一局部地區(qū)的某一學校的學生，社會環(huán)境和學校條件基本是相同的，而只有少部分家庭環(huán)境不良、家長教育方法不當?shù)膶W生成為問題學生。社會環(huán)境、學校條件是兩個比較穩(wěn)定的因素，任何個人不可能在短時間內改善社會環(huán)境和學校條件，但家庭環(huán)境卻是一個比較靈活機動的因素。 您們的孩子的主要表現(xiàn) ： 一、學習態(tài)度不端正，不明白學習的作用； 二、缺乏上進心，小測考 20分無動于衷 三、上課注意力不集中，做小動作等，同學、課任老師意見大 四、課間串班、跳街舞、染發(fā)、涂指甲油 五、帶手機、 mp3等貴重物品 家長的誤區(qū) 既然問題學生的家庭教育需要科學理論的指導，也需要用科學的方法，還要學習一些有關差生教育的科學理論，以及有關差生的新的科研成果。 孩子的作業(yè)我看不懂了； 孩子總是重復錯誤。 有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低 . 在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。做完作業(yè)后沒有復習預習。 有些學生 作業(yè)馬虎 ， 作業(yè)差錯多 ，選擇題亂猜 ， 計算題只有答案沒有過
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