【正文】 為班級(jí)的建設(shè)提供精神的或者物質(zhì)的幫助（當(dāng)然，物質(zhì)幫助是主要的）。這樣，每一次家長(zhǎng)會(huì)，都會(huì)非常有實(shí)效，并且避開(kāi)了只呈示問(wèn)題，而不解決問(wèn)題的務(wù)虛家長(zhǎng)會(huì)。下面，舉例談?wù)勎野嗟募议L(zhǎng)會(huì)情況。在班級(jí)博客里我會(huì)把班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)和成果展示出來(lái)，家長(zhǎng)們也會(huì)留言給孩子們以鼓勵(lì)和支持。在里，我選擇了一個(gè)時(shí)間和家長(zhǎng)們提出了班級(jí)的一些問(wèn)題，在家長(zhǎng)們都認(rèn)為必須坐在一起解決的時(shí)候，我選擇了一個(gè)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的日子。然后我們將教室里的座椅擺成圓桌的形式。關(guān)鍵是這個(gè)“我們”的意識(shí)，讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己也是班級(jí)的一員，這個(gè)身份的歸宿是非常重要的。是啊，無(wú)論我們的孩子怎么樣，在每個(gè)家長(zhǎng)的心目中他們都是最可愛(ài)的天使，相對(duì)于別人家的孩子都是完美無(wú)瑕的美玉，都是心目中最神圣的寶貝。孩子能夠與我們朝夕相處，這該是前世多大的修為才得來(lái)的緣分?。∫虼?，我會(huì)把您交給我的這段孩子的生命當(dāng)作自己的生命，我會(huì)把您的孩子當(dāng)作自己的兄弟姐妹。或許每個(gè)人的能力有大有小，但是，一顆愛(ài)心和責(zé)任心是我做事的立足點(diǎn)。無(wú)論在別人的眼中孩子如何，無(wú)論在您的眼中孩子如何，在我的眼中，他們就是一朵朵花蕾，一朵朵會(huì)綻放出無(wú)窮美麗的花朵。第二個(gè)環(huán)節(jié)我介紹了班級(jí)發(fā)展藍(lán)圖以及我為孩子的成長(zhǎng)所做的工作。因此，我們不能自以為是地去限制他們，而應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)設(shè)置兩個(gè)最基本的東西：一是為孩子的成長(zhǎng)搭建廣闊的平臺(tái)，二是為孩子的成長(zhǎng)提供持續(xù)的動(dòng)力。我還給每一位家長(zhǎng)發(fā)了一本《班級(jí)勵(lì)志教程》。第一個(gè)是家長(zhǎng)介紹一下自己孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)（盡管我做了近一個(gè)月的觀(guān)察，但通過(guò)家長(zhǎng)介紹，就會(huì)給家長(zhǎng)以主人公的感覺(jué)，而老師是個(gè)求教者和聆聽(tīng)者，這個(gè)身份的換位很重要）。經(jīng)過(guò)討論，我們達(dá)成以下認(rèn)同：1．老師對(duì)學(xué)生的基本觀(guān)察和平臺(tái)的設(shè)置數(shù)目基本合理，按照既定的班級(jí)委員會(huì)的數(shù)目和活動(dòng)章程來(lái)活動(dòng)。3．成立班級(jí)發(fā)展理事會(huì)，并推舉徐明的爸爸做理事長(zhǎng)，負(fù)責(zé)各位家長(zhǎng)和老師之間的溝通和協(xié)調(diào)工作，并負(fù)責(zé)的管理和交流（“以學(xué)生為媒，廣交朋友”也是我們班級(jí)發(fā)展理事會(huì)的一個(gè)特點(diǎn)。4．為了讓孩子更好地展示自己，由班主任牽頭，盡量向?qū)W校申請(qǐng)一個(gè)集中的展示時(shí)間。（這個(gè)決議申請(qǐng)后，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，并且多次親臨現(xiàn)場(chǎng)感受孩子的成長(zhǎng)）這樣一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，取得了意想不到的效果。只要有一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)，每個(gè)孩子都會(huì)感受到家的溫暖。誠(chéng)然，孩子們之間也會(huì)有這樣那樣的矛盾，但有了家長(zhǎng)之間的良好溝通，孩子的問(wèn)題就好解決了許多。前提是既不嚴(yán)格要求，又讓學(xué)生能做到在教室里安靜。每個(gè)家長(zhǎng)都絞盡腦汁來(lái)思考解決這個(gè)問(wèn)題的途徑，方法各式紛呈。班里買(mǎi)16盆盆景，放在教室的空白處和走道處。孩子們不知道真正的目的，反而更容易接受。”這個(gè)主意贏得了家長(zhǎng)們的一致掌聲，也確實(shí)給了我們深刻的啟示：家長(zhǎng)，是絕對(duì)不能忽視的推動(dòng)力。更重要的是，在兩個(gè)人合作照顧一盆盆景的同時(shí)，更增進(jìn)了孩子們的友誼。同時(shí)，我留下了問(wèn)題，希望我們一起規(guī)劃好班級(jí)即將要走的每一步和具體的措施。之后的很多班級(jí)問(wèn)題，都是在家長(zhǎng)發(fā)展理事會(huì)的引領(lǐng)下解決的，班級(jí)也因此而取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓他們愛(ài)上閱讀呢？下面我和大家分享一下我的幾點(diǎn)想法和做法，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。如果條件允許，只要是對(duì)孩子閱讀有益的書(shū)籍，先買(mǎi)好，放在孩子每日見(jiàn)到的地方。二、家長(zhǎng)要成為孩子讀書(shū)的伙伴身教重于言教，只有熱愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期，最重要的是要多讀文章給孩子聽(tīng)，激發(fā)孩子的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣，從而使孩子自覺(jué)自愿地想去讀書(shū)。興趣是最好的老師，如果沒(méi)有興趣，一切就變得枯燥而乏味。我還買(mǎi)來(lái)岳飛傳、三國(guó)演義的書(shū)，讓他在書(shū)中又回味一遍。每天睡前都和孩子一起讀書(shū)半小時(shí)，了解孩子閱讀的內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)一起探討，抓住時(shí)機(jī)，巧妙引導(dǎo)。當(dāng)然，我還在繼續(xù)為了這個(gè)目標(biāo)而努力，任重而道遠(yuǎn)。讓孩子在閱讀中勤于思考，積極參與探討，加深理解和體驗(yàn)，使其有所感悟，受到情感熏陶?？梢允菐拙湓?huà)，也可以是一篇文章，只要有話(huà)說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)，都是值得鼓勵(lì)和贊賞的。在家庭教育中，父母對(duì)孩子的影響是直接又巨大的。當(dāng)然，這并不是一件容易的事情，我一直在努力和堅(jiān)持，希望大家也和我一樣，為了這獻(xiàn)給孩子最好的禮物，一起努力！第三篇：如何讓家長(zhǎng)喜歡家長(zhǎng)會(huì)怎樣讓家長(zhǎng)喜歡家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是班級(jí)管理的常規(guī)工作，借此機(jī)會(huì)學(xué)?？梢韵蚣议L(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念有深入的了解?？稍诂F(xiàn)實(shí)中，存在一些家長(zhǎng)不愿意參加家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生也不愿意讓父母參加家長(zhǎng)會(huì)。誤區(qū)一：班主任將學(xué)生成績(jī)作為唯一的話(huà)題。細(xì)心的班主任把每個(gè)孩子的學(xué)生成績(jī)列個(gè)詳細(xì)的數(shù)據(jù)表格，根據(jù)發(fā)展曲線(xiàn)，來(lái)分析孩子的學(xué)習(xí)走勢(shì)。但是學(xué)生的成績(jī)受智力、非智力等諸多因素的影響，成績(jī)暫時(shí)落后的是學(xué)生和家長(zhǎng)們都不愿意看到的事。誤區(qū)二：將家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成“告狀會(huì)”。班主任和任課教師向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的種種不良表現(xiàn)，要求家長(zhǎng)嚴(yán)加管教。誰(shuí)知家長(zhǎng)回去就給孩子一頓毒打，學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生更大的抵觸情緒，表現(xiàn)更差。如何才能讓家長(zhǎng)會(huì)回歸本色，讓家長(zhǎng)愿意參加家長(zhǎng)會(huì)是值得每個(gè)班主任深入思考的問(wèn)題。家長(zhǎng)的職業(yè)不同、家庭的經(jīng)濟(jì)條件不同、衣著打扮也不同。應(yīng)該主動(dòng)的與每一個(gè)家長(zhǎng)打招呼，安排座位。班主任要耐心的解答每一個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題，向他們講解學(xué)生的在校表現(xiàn)。如果安排家長(zhǎng)講講孩子讓自己感動(dòng)的事，說(shuō)說(shuō)在家的表現(xiàn)。因?yàn)槔蠋熍c家長(zhǎng)擁有一個(gè)共同的目的：把孩子培育成優(yōu)秀的中學(xué)生。對(duì)于教育很多家長(zhǎng)是外行，要么一味的溺愛(ài)孩子，答應(yīng)他們的一切要求；要么簡(jiǎn)單粗暴，堅(jiān)信棍棒下面出孝子；要么任其自生自滅，特別是父母離異的孩子，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)。作為班主任要高度重視家長(zhǎng)會(huì)的建設(shè)，它是班主任與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)。從而服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于孩子，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。各位家長(zhǎng)朋友，1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日定為“世界讀書(shū)日”。很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)日。猶太人聚居地的以色列，它的人文發(fā)展指數(shù)躍