20xx上海教育版地理六上第一單元21地圖的語言-在線瀏覽
2025-01-22 04:55本頁面
【正文】 師：語言從原始人那里開始就被用來描述地理事物的位置了，比如現(xiàn)在有一個原始人問 ‘ 咕嘰咕嘰 ’ ，你知道他問什么嗎？ 學(xué)生：獵物在哪里？（不是每個班都能幫助你翻譯，若無翻譯也可以自己接下去） 教師：誰能回答她？ 學(xué)生：咕嚕咕嚕。（教師可以幫助他豐富含義） 教師：那么這就是地理學(xué)的第一代語言，語言來說明什么東西在哪里 。比如我們前面所問的食堂在哪里，你只要給他看張我們學(xué)校的地圖就行了。 3） 3S技術(shù)是地理的第三代語言，教師稍作解釋和演示。 ? GPS（ Global positioning systems）全球定位系統(tǒng)：類似于哈利波特中的活點(diǎn)地圖。 總結(jié)：公式是數(shù)學(xué)的語言，樂符是音樂的語言，地圖也就是地理的語言。所以今天我們要學(xué)習(xí)地理的語言地圖怎么去畫，因?yàn)槟愣紩嬃诉€不會看嗎？ （二 ）圖例和注記： 活動：畫圖例和注記。 【期望學(xué)生達(dá)到】學(xué)生了解最新的 3S技術(shù)，體會到地理學(xué)的新進(jìn)展，更為認(rèn)同地理學(xué)。 教師：能直接把景觀畫上去嗎？ 學(xué)生：要換一個視角，以俯視的角度。如果是一個房子就是一個方形等。 教師：這么多個點(diǎn)，看地圖的人能看懂哪個點(diǎn)是哪站嗎？怎么辦？ 學(xué)生：標(biāo)注上不同站點(diǎn)的名稱，有些換乘站的標(biāo)記上不同的顏色。每張地圖上都會有圖例和注記，現(xiàn)在你也會畫了 。 請學(xué)生打開地圖冊，第 2頁，上面就是景觀，圖例之間的對照。 教師：圖例各不相同，注記也請大家關(guān)注下，請你觀察下國家名和首都名的注記有什么區(qū)別？ 學(xué)生：顏色，字體，字號都有所不同。 （三）比例尺： 引入：畫的地圖圖例有大小差異怎么解決？ 教師：知道怎么畫了，那么我們就開始畫了，畫什么呢？咱們上外附中吧。 教師：盡管圖例注記對了，但是大小失真了。 教師：很好這就類似于模型，把真實(shí)飛機(jī)縮小的倍數(shù)要一樣，這就是比例尺。 公式： 比例尺 = 圖上距離 實(shí)際距離 1 100 【期望學(xué)生達(dá)到】學(xué)生 通速記大賽的競爭產(chǎn)生好勝心，所以更好的掌握了何種圖例對應(yīng)的是什么地理事物。 所以也就可以比較大小，分?jǐn)?shù) 比較大小。 2）線段式：圖上 1CM代表實(shí)際多少米，比如實(shí)際 1萬米縮小 1萬倍，等于圖上 1CM，那么這圖上 1CM就等于 1萬米，然后單位不能忘記，寫在最后，沒有單位就沒辦法判斷這個線段有多長了。 總結(jié)：其實(shí)地圖就是一個縮小了的地球模型。 教師：那么請問世界地圖與有上外附中的地圖比較，哪張圖更加詳細(xì)？ 學(xué)生：上外附中的圖，因?yàn)樯厦嬗懈街?，世界地圖極為簡略，附中已經(jīng)沒有了。 教師：同一張圖上只有一個比例尺，這幫助我們更好的認(rèn)識景觀間的關(guān)系。比較世界地圖和附中地圖，哪張圖的比例尺更大？ 學(xué)生：附中的比例
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