桂花雨教學設計三-在線瀏覽
2024-08-15 15:51本頁面
【正文】 自然段寫了桂花開時，正好是臺風季節(jié)，母親總是擔心臺風來破壞桂花。學習時讓學生閉眼想象桂花的香。引導學生找出能體現(xiàn)這一點的詞句：是件大事、總是問、 樂了、使勁。 a、媽，怎么還不搖桂花呀？──迫不及待 b、啊，真像下雨，好香的雨啊！──贊美 感悟形象：一邊讀一邊結(jié)合課文插圖想象搖花樂的情景，再閉眼想象桂花雨，和作者分享童年的快樂。（可引導學生說一說對桂花的認識） ②全班有感情地朗讀 2mdash。 ↘品讀詞句，體會感情 ①找出抒發(fā)作者思想感情的句子體會。 仿照這個句式，讓學生說說，從而體會到母親表達的是對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。 ◆搖花樂指的是在作者眼里，搖桂花是一件非?？鞓返氖? ◆模仿寫句，啟發(fā)學生回憶童年里難忘的人和事。
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