【摘要】、余弦(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):、余弦的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值.用函數(shù)的觀點理解正弦、余弦和正切.學(xué)習(xí)重點與難點:在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值.學(xué)習(xí)過程:一、情景創(chuàng)設(shè)1、問題1:如圖,小明沿著某斜坡向上行走了13m后,他的相對位置升高了5m,如果他沿著該斜坡行走了20m,那么他的
2025-02-11 04:41
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:張亞芹(連云港市海寧中學(xué))正弦、余弦(1)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識銳角的正弦、余弦的概念;2.會利用計算器求一個銳角的正弦、余弦;3.了解銳角的正弦值隨銳角的增大而增大,余弦值隨銳角的增大而減小,初步學(xué)會利用計算器進行計算的方法.教學(xué)重點
2025-02-11 13:11
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:趙立新(連云港外國語學(xué)校)正切(2)教學(xué)目標(biāo)1.會利用計算器求一個銳角的正切;2.了解銳角的正切值隨銳角的增大而增大.教學(xué)重點體會任意銳角的正切值的特點;會用計算器求任意一個銳角的正切值.教學(xué)難點任意銳角的正切值的變化特點.教學(xué)過程(教師)學(xué)生活動設(shè)計思路
2025-01-21 19:47
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊) 正切(1)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識銳角的正切的概念;2.經(jīng)歷操作、觀察、思考、求解等過程,感受數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生理性思維的習(xí)慣,提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力;3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識.教學(xué)重點計算一個銳角的正切值的方法.
2025-01-22 04:24
【摘要】灌云縣伊蘆中學(xué)教學(xué)案年級九年級學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)筆張彩留審核王華忠使用周次課題正弦、余弦(1)課型新授章節(jié).1四上課時間班級姓名學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)了解正弦、余弦的概念,會求正弦、余弦的值,體會其值的變化規(guī)律。會應(yīng)用正弦、余弦解決問題
2025-01-23 00:18
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:張亞芹(連云港市海寧中學(xué))正弦、余弦(2)教學(xué)目標(biāo)1.會根據(jù)直角三角形的兩邊求其中一個銳角的正弦、余弦值.2.會利用正弦、余弦的與有關(guān)知識解決一些簡單的與直角三角形有關(guān)的實際問題.教學(xué)重點會利用正弦、余弦的有關(guān)知識解決一些簡單的與直角三角
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:張玲(連云港市新海實驗中學(xué))二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)教學(xué)目標(biāo)1.能用描點法畫函數(shù)y=x2圖像.2.能畫y=-x2圖像,并說出它與y=x2圖像的共同特征.教學(xué)重點1.能用描點法畫函數(shù)y=x2圖像.2.能作出函數(shù)y
2025-01-22 13:32
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作 者:吳亞紅(常州市新北實驗中學(xué)) 概率幫你做估計教學(xué)目標(biāo)1.通過試驗等活動,理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系;2.初步感受統(tǒng)計推理的合理性,進一步體會概率與統(tǒng)計之間的關(guān)系,并能解決一些簡單的問題,體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型;3.通過實例進一步豐富對概率的認(rèn)識,澄清日常生活中的一些
2025-01-22 00:27
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:張琳(連云港市朝陽中學(xué))圖形的位似教學(xué)目標(biāo)1.通過“觀察——操作——思考”的活動過程,認(rèn)識位似圖形;2.會利用位似的性質(zhì)將一個圖形放大或者縮?。虒W(xué)重點掌握位似圖形的性質(zhì),利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。?/span>
2025-01-31 17:07
【摘要】正弦,余弦ABCtanA=BCACtanB=ACBC練習(xí):如圖,△ABC的周長為36,且AB=AC=10,求tanB.ABCD5m如圖,小明沿著某斜坡向上行走了13m,他的相對位置升高了5m.如果他沿著斜坡行走了26m,那么他的相對位置升高
2025-02-10 04:33
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:霍云(連云港市西苑中學(xué))相似三角形的性質(zhì)(1)教學(xué)目標(biāo)1.探索相似三角形的性質(zhì),會運用相似三角形的性質(zhì)解決有關(guān)的問題.2.發(fā)展學(xué)生合情推理和有條理的表達能力.教學(xué)重點理解相似三角形的性質(zhì),能運用相似三角形的性質(zhì)解決有關(guān)的問題.
【摘要】《正弦、余弦(1)》講學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):、余弦的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值.用函數(shù)的觀點理解正弦、余弦和正切.學(xué)習(xí)重點與難點:在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值.學(xué)習(xí)過程:一、情景創(chuàng)設(shè)1、問題1:如圖,小明沿著某斜坡向上行走了13m后,他的相對位置升高了5m,如果他沿著該斜坡
2025-02-10 19:14
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級下冊)作者:謝蕓(連云港市海州實驗中學(xué))銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用(1)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:能把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,能借助計算器進行有關(guān)三角函數(shù)的計算,并能對結(jié)果的意義進行說明;2.過程與方法:經(jīng)歷探索實際問題的求解過程,進一步體會三角函數(shù)在解決實
2025-01-31 02:04
【摘要】 、余弦教案學(xué)案(共5套蘇科版) 、余弦 備課組成員主備審核 教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握正弦、余弦的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值。 2、能用函數(shù)的觀點理解正弦、余弦和正...
2024-12-03 22:09
【摘要】退位減法幾十減幾(退位)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.經(jīng)歷兩位數(shù)減一位數(shù)的口算過程,并會口算。2.使學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。3.體會個位不夠減從十位借一再減的道理。過程與方法:通過動手操作,實踐活動及學(xué)生之間相互議一議,說一說,引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動,經(jīng)歷十幾減幾計算
2025-01-31 09:57