四時田園雜興教學(xué)設(shè)計之一-在線瀏覽
2024-08-15 15:49本頁面
【正文】 2進一步了解朗讀詩歌的技巧，通過朗讀和語言的品位欣賞，體會作者的思想感情，領(lǐng)會詩歌的意境。 教學(xué)流程 一導(dǎo)言 詩歌是詩人生命的沖動，感情的傾訴。因而學(xué)習(xí)詩歌，要反復(fù)朗讀，體會詩歌的韻律美，體會詩人的感情，達到與詩人心靈相通，感情交融的地步，才會更好地領(lǐng)悟詩歌。字致能，號石湖居士。紹興二十四年 (1154)，中進士。此后 10年隱居石湖。他的憂國恤民的一貫思想在其詩歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。他的田園詩概括地描繪了封建社會農(nóng)村的廣闊生活，把《詩經(jīng) middot。范成大晚年作的組詩《四時田園雜興》，是他田園詩的代表作品。以反映田園生活、描繪山水景物為主要內(nèi)容。范成大一直以農(nóng)村和農(nóng)民的生活作為自己的歌詠對象，在《四時田園雜興》中，不僅有描寫農(nóng)村自然景象和生活場景的內(nèi)容；而且教全面地描寫了勞動的艱辛、勞動的歡樂，贊美了農(nóng)村的勞動者；更有一些反映農(nóng)民疾苦、揭露剝削的詩篇。分春日晚春夏日秋日冬日五組。 ４詩歌體裁：近體詩中的七言絕句。 （三）整體感知詩歌的內(nèi)容
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