中班數(shù)學(xué)排序小刺猬的項(xiàng)鏈說(shuō)課稿教案反思-在線瀏覽
2024-08-15 15:38本頁(yè)面
【正文】 3 里，通過(guò)有趣的童話情景，學(xué)起來(lái)覺(jué)得輕松有趣。這些都是為了活動(dòng)有趣味性，寓教育于生活、游戲中。 操作法是排序活動(dòng)中的基本方法，排序的整個(gè)過(guò)程都是以幼兒的操作為主，幼兒通過(guò)大腦思維的活動(dòng)和小肌肉群的活動(dòng)來(lái)充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性。 三、說(shuō)目標(biāo)的制定活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)這些年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確立了認(rèn)知、技能、情感這三方面的目標(biāo)和重難點(diǎn)： 目標(biāo)： 在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容同時(shí)鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槲矣X(jué)得應(yīng)該在引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)新的知識(shí)。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按規(guī)律排序并大膽嘗試自編規(guī)律。我們這是中班的后期，馬上要升大班了，所以選擇了簡(jiǎn)單的傳遞性排序和雙重性排序。同時(shí)中班的孩子喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探索，并樂(lè)在其中；基于這些原因制定了學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按規(guī)律排序并大膽嘗試自編規(guī)律的目標(biāo)。因?yàn)橹邪嗟暮⒆幽茈S著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)情緒反應(yīng)，能體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。 突破 重點(diǎn)：（發(fā)現(xiàn)規(guī)律并能延長(zhǎng)序列，學(xué)會(huì)根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行間隔排序。小刺猬的項(xiàng)鏈里只的有一個(gè)顏色的規(guī)律；小兔的項(xiàng)鏈有了簡(jiǎn)單的兩個(gè)秘密，既有顏色的規(guī)律，還是兩種顏色，但已經(jīng)有了大小的規(guī)律；小猴的項(xiàng)鏈里有大小的秘密，有顏色的秘密，顏色還是三種，兩顆小豆子的顏色也不一樣。在活動(dòng)中 ,小刺猬的項(xiàng)鏈就是引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn) ,顏色簡(jiǎn)單只有兩種。后面的小兔和小猴的項(xiàng)鏈就是在鞏固舊知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)。 化解難點(diǎn)：（按規(guī)律嘗試不同排列方法，實(shí)現(xiàn)自由排序。我每講下一個(gè)小動(dòng)物的排列方法，都要問(wèn)它和小猴子會(huì)穿成一樣嗎它和小兔會(huì)穿成一樣嗎有意無(wú)意的暗示幼兒要有自己的創(chuàng)新
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1