中班科學活動水不見了教案反思-在線瀏覽
2024-08-15 15:35本頁面
【正文】 一點。在活動中教師除了為幼兒提供豐富的材料外，還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個變魔術(shù)的情景，通過一個神奇的寶瓶，不僅吸引住了幼兒的注意力，更激發(fā)了幼兒的探究欲望。幼兒在強烈探究欲望的趨使下，主動地去探索水不見了的原因，并將獲得的經(jīng)驗遷移到生活中，通過實驗、操作來發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。 活動目標： 讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。在生活活動中引導幼兒認識一些操作材料。 海綿（實物） 毛 線（實物） 布（實物） 棉花（實物） 水果網(wǎng)（實物） 泡沫（實物） 石頭（實物） 4 沙（實物） 積木（實物） 餐巾紙（實物） 活動流程圖： 以變魔術(shù)的形式引起幼兒探究的興趣引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題（水不見了）并探索原因?qū)嶒?、操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西容易吸水將實驗結(jié)果進行交流并用圖表的形式表示出來 活動過程： 一）以變魔術(shù)的形式，引起幼兒興趣。 5 教師為每個小朋友都準備了一個八寶粥瓶子和一個杯子 ,請幼兒象老師一樣變魔術(shù)，（做實驗）看看水是不是也會不見。（原來里面有一條毛巾 .） 比一比原來放進去的毛巾和現(xiàn)在的毛巾有什么不同。 每位幼兒選擇一至兩種材料進行實驗。 請幼兒說出自己是用什么材料變的魔術(shù)，水變不見了沒有 水變不見了用 radic。表示。times。radic。 泡沫（實物） 石頭（實物） 沙（實物） 積木（實物） 餐巾紙（實物） times。times。
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