小學(xué)五年級(jí)語文教案——挑山工教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-在線瀏覽
2024-08-15 00:31本頁面
【正文】 迪。 。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)。 2 。同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，誰知道挑山工是指什么樣的人預(yù)習(xí)后，知道了挑山工的哪些特點(diǎn) (學(xué)生自由發(fā)言，互相補(bǔ)充，認(rèn)識(shí)可深可淺。讀后適當(dāng)評(píng)議，重點(diǎn)糾正讀錯(cuò)字和讀破句的地方。 ，想想這部分主要講了什么。 這個(gè)自然段主要講了什么 (講挑山工登山的特點(diǎn)。挑山工 登山的路線是什么樣的 (是折尺形的。 ) 挑山工為什么要走折尺形路線，而不像一般登山的人那樣直往上走 (東西不碰在臺(tái)階上；還能省些力氣。 ) 作者為什么要這樣詳細(xì)地描寫挑山工登山的特點(diǎn)呢帶著這個(gè)問題繼續(xù)讀課文。 3 。 作者對(duì)什么現(xiàn)象、事情感到很奇怪 (作者奇怪的是，雖然挑山工登山的路程比游人多一倍，但他們花的時(shí)間并不比游人多。 飽覽是什么意思 (充分地看，看個(gè)夠。 )騰云駕霧是指什么 (指?jìng)髡f中利用法術(shù)乘著云霧飛行。作者形容挑山工像仙人、騰云駕霧，是感嘆挑山工登山之快，對(duì)挑山工的領(lǐng)先感到吃驚，覺得不可理解。 朗讀課文。 字生詞卡片檢查學(xué)生的讀音。 二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段。自己朗讀第三自然段，思考問題：在登山途中，我和一位挑山工幾次相遇是在什么情況下相遇的 。
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