四年級(jí)語文上冊(cè)教案——那片綠綠的爬山虎教后記-在線瀏覽
2024-08-15 00:27本頁面
【正文】 在我的眼 前，所以，用撲入眼簾應(yīng)該比映入眼簾更恰當(dāng)。因此，孩子們很容易就理解了我看到爬山虎那一瞬間的感受：想到馬上就要見到慕名已久的葉圣陶先生，夏日的燥熱仿佛一下子就減去了許多，甚至連火辣辣的太陽也變成了綠色的，自己那顆興奮、激動(dòng)、喜悅的心就像小精靈一樣在上面跳躍，閃爍著迷離的光點(diǎn)?？磥?，孩子們對(duì)文章的理解能力又提升了一步。 細(xì)心的孩子，對(duì)比第一處，馬上發(fā)現(xiàn)了作者描寫爬山虎的變化：綠得濃郁。 3 不一會(huì)兒，陸續(xù)有孩子舉起了小手。 一個(gè)孩子站起來，激動(dòng)地說。 因?yàn)榈攸c(diǎn)不同。我鼓勵(lì)孩子。我感受到了先生的認(rèn)真、親切與質(zhì)樸。班長饒思箴站起來，有條不紊地分析著。 綠得濃郁的爬山虎，還象征著葉圣陶先生對(duì)我們下一代的關(guān)愛。趙凡瑜站起來，做了補(bǔ)充。我的心情很愉快，所以，此時(shí)，看到爬山虎，覺得他綠得濃郁，綠得可愛！葉海宏興致勃勃地說出了自己的想法。那片綠綠的爬山虎rsquo。綠綠的爬山虎就是葉圣陶先生的象征呀！作者難忘爬山虎。在我眼前，那片爬山虎總是那么綠著 rsquo。 沒想到，如此一句借景抒情的語句，卻激發(fā)出了孩子們?nèi)绱硕嗟母惺堋? 孩子們，我為你們的發(fā)現(xiàn)鼓掌！你們真棒！其實(shí)，讀文章就應(yīng)這樣讀，讀出自己的理解，讀出自己想法，讀出自己的感受！現(xiàn)在，請(qǐng)把自己的感受送入課文，好好地讀讀這句話。從孩子們聲情并茂的朗讀聲中，我再一次感受到個(gè)性化閱讀，魅力無窮！ 當(dāng)讀到課文最后一句時(shí)：我 15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡時(shí)，我讓孩子們?cè)僖淮位仡櫼幌履莻€(gè)夏天對(duì)我的意義。從孩子們精彩的發(fā)言中，我感受到孩子們已經(jīng)深深地理解了：葉圣陶先生的確是人品與作品都堪稱楷模的大作家，感受
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