冬夜讀書示子聿2-在線瀏覽
2024-08-15 00:23本頁面
【正文】 了許多的感想。一 ?！抖棺x書示子聿》。（出示詩文） 師：（板書：讀通 讀懂 讀好）我們以小組合作的形式，按照這三個(gè)環(huán)節(jié)來展開學(xué)習(xí)。 師：是啊，我們可以通過查字典來幫助我們。 生：還可以提出自己的疑問，請組內(nèi)同學(xué)一起討論解決。解決不了的疑問，可以在交流時(shí)提出，請全班同學(xué)幫忙解決。 師：講得真好！我們現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)吧。教教材是傳統(tǒng)的教書匠的做法，用教材才是現(xiàn)代教師應(yīng)有的教學(xué)行為。在教學(xué)伊始，先向?qū)W生介紹陸游，充滿激情地告訴他們：陸游是一位愛國詩人學(xué)生聽得興趣盎然。 還課堂給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生與文本的平等對話 在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往互動(dòng)，師生應(yīng)互交互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的學(xué)
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