再見了，親人a、b案-在線瀏覽
2024-08-15 00:23本頁面
【正文】 （ 2）出示句子：您帶著全村婦女，冒著炮火，穿過硝煙，頂著打糕，送到陣地上來給我們吃。 ②指出雪中送炭這個(gè)詞，讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞意。 ④指導(dǎo)朗讀，體會(huì)感情。） （二）遷移學(xué)法，合作學(xué)習(xí)第二、三段。②讀重點(diǎn)句，抓重點(diǎn)詞，展開想像，體會(huì)真情。（小黑板出示） ，小組合作學(xué)習(xí)第二、三段。根據(jù)學(xué)生讀的句子，隨機(jī)點(diǎn)撥。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡。） （ 2）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼（抓住代價(jià) 一詞，說說代價(jià)具體指什么把反問句改成陳述句，比較表達(dá)情感的不同。） 三、回歸整體，感受親人 、小金花、大嫂的事例真是感人肺腑，志愿軍怎能忘懷呢讓我們走進(jìn)志愿軍叔叔，跟他們一起和朝鮮人民話別，愿意讀的同學(xué)可以站起來讀。（板書：用鮮血凝成的深情厚誼 ），是經(jīng)受過戰(zhàn)火洗禮的。同學(xué)們可以結(jié)合學(xué)過的課文，展開想像，說一說志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民做了什么可以采用第二人稱來講。 、交流，然后全班齊讀。兩國人民 用 __________凝成了 __________的情誼，因此兩國人民不是勝似 __________。 四、教師總結(jié)，并布置作業(yè) （ 1）背誦自己喜歡的段落。 （福建省福鼎市實(shí)驗(yàn)小學(xué)石益芳） B案 課前準(zhǔn)備 8 了解抗美援 朝戰(zhàn)爭，搜集志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間發(fā)生的故事。在極端困難的條件下，中朝兩國人民終于打敗了美國侵略軍。在漫長的八年中，在血與火的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)、生死與共。 9 二、深入研讀，展示探究過程 ，整體感知。 （ 2）小金花，為救老王，媽媽與敵人同歸于盡。 ，感受體驗(yàn)。 ①交流。 ②重點(diǎn)出示： ◇是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。 ◇八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！想象一下，說說大娘還會(huì)為我們做哪些事 10 也許大娘做的事還有更多更多，這一切，怎么不使我們感動(dòng)和敬佩呢一起有感情地朗讀這一句。因此，在離別的一刻，我們志愿軍戰(zhàn)士動(dòng)情地說──（生讀）您說，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞雪ぉ熞?，大娘，您就是我們的親人，就是我們的母親！ （ 2）小組合作學(xué)習(xí)第二自然段。隨機(jī)理解詞語：同歸于盡、噩耗。但小金花為什么沒有哭呢出示句子：同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著狠狠地說： lsquo。 失去 **的痛，對(duì)敵人的恨，這兩種情感是多么
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