口語交際習作六回顧拓展六教學設計-在線瀏覽
2024-08-15 00:15本頁面
【正文】 媽的包辦，使劉明養(yǎng)成了丟三落四的不良習慣。 5．指名讀第二則小故事。 7．班級交流。爸爸應該幫助他找出失敗原因，鼓勵他盡力在原有的基礎上獲得提高。 9．小組內(nèi)交流。 11．交流對這三則故事的整體的看法。 2．指名在班上講。 3．回家講給父母聽，并請他們談談看法?？墒牵谏钪?，有沒有你們不理解父母或者父母不理解你們的時候呢敞開你的心扉和同學們說一說你心中的困惑吧！ 1．同位之間交流最想給父母說的話題。 通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛； 建議父母改進教育 方法，勸說他們改掉不良習慣； 同父母再說說其他心里話。 2．整理自己和同學交流時的發(fā)言，列成提綱。 習作成文，題目自擬 第三課時（習作評改） 教師總結，指導批改 1．總結此次習作的共性問題和修改意見。 要求：出聲朗讀你要批改的文章，標出錯字和不通順的
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