小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)口語交際習(xí)作六word版教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-21 23:44本頁面
【正文】 2．講心事，求溝通。 《口語交際 2．根據(jù)習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí) 作，能寫出最想對(duì)爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己真情實(shí)感。 課前準(zhǔn)備 1．多媒體課件。 第一課時(shí)口語交際 ↘談話導(dǎo)入，再現(xiàn)情境 1．談話導(dǎo)入。（板書：父母的愛） 2．再現(xiàn)情境。 ↘創(chuàng)設(shè)情境，展開討論 1．提出問題：你怎樣看 待上述故事中爸爸媽媽的做法？ 2．小組交流，形成觀點(diǎn)。讓學(xué)生充分展開討論，讓不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，在觀點(diǎn)的碰撞中形成正確的觀點(diǎn)。你在生活中有過類似的事嗎？給同學(xué)講講你和父母之間的故事，在談?wù)勛约旱南敕ā? 3．全班交流，互為補(bǔ)充、質(zhì)疑。 ↘拓展延伸，溝通情感 1．模擬場景。（師生 模擬交際）如果我是媽媽呢？ 2．拓展延伸。 ↘表揚(yáng)激勵(lì)，課堂總結(jié) 第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo) ↘創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動(dòng)機(jī) 1．談話導(dǎo)入?？墒牵谏钪?，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候呢？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通一下吧。出示話題：（ 1）曾經(jīng)有過不理解父母的時(shí)候，但通過一些事情，體會(huì)到了父母的愛；（ 2）對(duì)父母提出一 些建議，比如，請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法，或勸說他們改掉不好的習(xí)慣；（ 3）你想和父母說的其他心里話。針對(duì)這些話題，你準(zhǔn)備選擇什么話題來與自己的父母溝通呢？ ↘自主選擇，小組合作 1．自主選擇。 2．匯報(bào)話題。 3．小組合作。 ↘全班交流 ，師生互動(dòng) 1．代表交流。 2．師生評(píng)議。 ↘明確要求，學(xué)生寫作 1．明確要求。） 2．各自習(xí)作。各自或者互相修改習(xí)作草稿。 第三課時(shí)習(xí)作講評(píng) ↘小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù) 1．小結(jié)習(xí)作情況。 2．提出任務(wù)。 ↘欣賞佳作，師生互動(dòng) 1．欣賞佳作片斷，共同評(píng)議。） 2．賞析兩篇學(xué)生整篇佳作，共同抓住上面兩點(diǎn)評(píng)議。 2．各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作。 ↘拓展練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用 1．談話引入。 2．布置任務(wù)。如果你覺得不便當(dāng)面交流，也可以將自己的習(xí)作給爸爸媽媽看，讓他們將自己的意見寫在習(xí)作后，然后自己再來看。 2．可以將自己的習(xí)作抄好后，向報(bào)刊雜志投稿。 2．培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生口語表達(dá)的自信心，讓學(xué)生暢所欲言，廣開言路。 教學(xué)目標(biāo) 1．圍繞 “ 父母的愛
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